分析 (1)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)提供的信息和二氧化碳的性質(zhì)解決問(wèn)題;
(3)根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣的密度來(lái)確定進(jìn)氣端,氧氣密度比水小,不易溶于水進(jìn)行分析.
解答 解:(1)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以裝置C中觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變紅色,反應(yīng)表達(dá)式是:CO2+H2O=H2CO3;
(2)因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,不能燃燒,不支持燃燒,所以裝置D中能夠觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;
(3)二氧化碳的密度大于空氣的密度,用E裝置收集二氧化碳時(shí),可從c端進(jìn),以排凈瓶底的空氣,E裝置事先裝滿水,用來(lái)收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從d通入.
故答案為:(1)溶液由紫色變紅色,CO2+H2O=H2CO3;
(2)下層先熄滅,上層后熄滅,二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒,;
(3)c,d.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +2 | B. | 0 | C. | +4 | D. | +6 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
選項(xiàng) | 客觀事實(shí) | 微觀解釋 |
A | 品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快 | 水分子間有空隙 |
B | 水(H2O)在通電條件下產(chǎn)生氫氣(H2) | 水(H2O)分子中有氫氣(H2) |
C | 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 攪拌使蔗糖分子運(yùn)動(dòng)速率加快 |
D | 活性炭可以吸附色素和異味 | 活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 | B. | 反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 | ||
C. | 化學(xué)反應(yīng)的快慢程度 | D. | 參加反應(yīng)的各粒子的相對(duì)數(shù)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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