人類的生存離不開(kāi)氧氣，那我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同呢？請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填寫(xiě)下表：

探究目的

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

得出結(jié)論

比較空氣與呼出體

中含二氧化碳?xì)怏w的多少

取一瓶空氣，一瓶呼

出的氣體，各倒入少量澄清的石灰水，振蕩

　　

　空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中的少　

比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少

　

　　

空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多


【考點(diǎn)】吸入空氣與呼出氣體的比較．

【分析】人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結(jié)合二氧化碳與氧氣的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析解答．

【解答】解：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩，呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣中沒(méi)有明顯變化，呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多．

氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，燃燒越旺，取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，把燃著木條分別伸入瓶中，插入呼出氣體中的木條熄滅，插入空氣中的木條沒(méi)有明顯變化；說(shuō)明空氣中的氧氣的含量比呼出氣體中的多．

故答案為：

探究目的

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

得出結(jié)論

比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)?/p>

體的多少

取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴

入澄清的石灰水，振蕩

其中一瓶的石灰水無(wú)明顯變化，另一瓶變渾濁

空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中的少

比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少

取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，分別伸入燃著的木條

一瓶氣體無(wú)明顯變化，另一瓶氣體熄滅

空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�

A．用稀鹽酸除鐵銹    Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O               復(fù)分解反應(yīng)

B．用二氧化碳制碳酸飲料   CO2+H2O═H2CO3                   化合反應(yīng)

C．用銅和稀硫酸溶液反應(yīng)制備銅：Cu+H2SO4═H2+CuSO4            置換反應(yīng)

D．用氫氧化鈉制碳酸鈉   Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH　  復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為測(cè)定某AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸進(jìn)行滴定．現(xiàn)取待測(cè)液50.0g，滴定過(guò)程如圖所示．（滴定反應(yīng)為：AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3，計(jì)算結(jié)果均保留1位小數(shù)）

（1）AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為　　g；

（2）計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中發(fā)生緩慢氧化的實(shí)例很多，下列過(guò)程中不涉及緩慢氧化的是（　�。�

A．酒和醋的釀造 B．酒精燈安靜的燃燒

C．農(nóng)家肥的腐熟 D．動(dòng)植物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


過(guò)氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣．下列現(xiàn)象正確的是（　�。�

A．氣球脹大，紅墨水左移 B．氣球縮小，紅墨水右移

C．氣球脹大，紅墨水右移 D．氣球縮小，紅墨水左移

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①　　；②　　；

（2）寫(xiě)出以高錳酸鉀為原料制氧氣的符號(hào)表達(dá)式　　，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　（填字母），該裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜，原因是　　，　　應(yīng)選用的收集裝置是　（填字母），若選用排氣法收集氧氣時(shí)應(yīng)如何驗(yàn)滿　．

（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是　　；

（4）如圖2所示的裝置，有多種功能，下列關(guān)于該裝置用途的說(shuō)法正確的是　

A．用排水法收集難溶于水的氣體，瓶中裝滿水，氣體從a管進(jìn)入

B．用于病人輸氧時(shí)，瓶中裝部分水，b管連接供氧鋼瓶

C．測(cè)量難溶于水的氣體體積時(shí)，瓶中裝滿水，氣體從a管進(jìn)入，b管連接量筒

D．用排空氣法收集密度小于空氣的氣體時(shí)，氣體從b管進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A．

熄滅酒精燈 

B．

傾倒液體   

C．

氣體驗(yàn)滿   

D．

液體過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一壺水燒開(kāi)了，壺蓋被頂開(kāi)，這是因?yàn)椋ā　。?/p>

A．水分子間隔變大   B．水分子體積變大

C．水分子數(shù)目增多   D．水分子質(zhì)量變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為防止水體污染并回收某種金屬，某工廠向含有硫酸銅的廢水中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥得濾渣，取少量濾渣向其中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，則濾渣中含有的物質(zhì)是（　�。�

A．鐵和硫酸銅   B．鐵和銅   C．銅   D．鐵

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