【題目】用如圖所示裝置探究燃燒的條件。(提示,白磷的著火點為40oC

1)通過下表進行現(xiàn)象分析:____________

可燃物

與氧氣接觸

溫度達到著火點

是否燃燒

甲①

甲②

乙①(例)

乙②

2)通過以上分析,推出燃燒需要氧氣的依據(jù)是____________

【答案】

可燃物

與氧氣接觸

溫度達到著火點

是否燃燒

甲①

甲②

乙①(例)

乙②

乙②中的白磷達到了著火點,沒有與氧氣接觸不燃燒

【解析】

1)甲①中白磷與氧氣接觸,沒有到達著火點,不燃燒;甲②中白磷達到著火點,但沒有氧氣,因此不燃燒;乙②中,白磷達到著火點,但沒有氧氣,因此不燃燒;

故答案為:

可燃物

與氧氣接觸

溫度達到著火點

是否燃燒

甲①

甲②

乙①(例)

乙②

2)通過分析,推出燃燒需要氧氣的依據(jù)是:乙②中的白磷達到了著火點,沒有與氧氣接觸不燃燒;

故答案為:乙②中的白磷達到了著火點,沒有與氧氣接觸不燃燒;

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖一總結(jié)了鹽酸的四條化學(xué)性質(zhì)(即鹽酸與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

(1)驗證性質(zhì)I,小明將石蕊溶液滴入稀鹽酸中,現(xiàn)象是________________。

(2)驗證性質(zhì)II,能與稀鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)是______________(填序號)。

A.Mg B.Fe2O3 C.Al D.Au

(3)驗證性質(zhì)IV,小明往氫氧化鉀溶液中滴加稀鹽酸。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________;

②圖二表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請寫出下列圖形代表的離子(填離子符號): _____________, ______________

③從圖二中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH______7( “>”、“<”“=”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)在以上粒子中,屬于同種元素的是______、______;屬于原子的有_____,屬于陽離子的有___

(2)寫出以上粒子能形成的化合物的化學(xué)式___

(3)B在化學(xué)反應(yīng)中,易____電子變成____(”)離子

(4)最外層電子層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)符號填空:

12個鈣原子__________

2)碳酸鈉__________;

3)鎂離子___________

4)氧化鐵中鐵元素的化合價________;

5)天然氣的主要成分_________

6)相對分子質(zhì)量最小的氧化物__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】半水煤氣的主要成分是H2CO、CO2、N2和水蒸氣。工業(yè)上用半水煤氣合成氨的過程如圖所示。

下列說法不正確的是  

A. 半水煤氣無色無味B. 反應(yīng)①是CO與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)

C. 可以用氫氧化鈣脫除CO2D. ①和③的反應(yīng)類型相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān)。

(1)下列物質(zhì)中均含有碳元素,其中硬度最大的是_____ (填字母序號,下同),屬于化合物的是______。

(2) 干冰可作制冷劑,主要是利用了它的______ (物理化學(xué)”)性質(zhì)。

(3)“低碳生活是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放,體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念。下列符合低碳生活的是______。

A 日常起居中,長時間不用電器時,要關(guān)閉電源

B 減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車

C 講究衛(wèi)生,在餐廳用餐時,盡量多地使用一次性餐具

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下圖進行粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除,并配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氯化鈉溶液的實驗。

(1) 去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)從而得到比較純凈的食鹽,主要操作順序是______ (填序號)。

(2) 配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氯化鈉溶液操作順序是計算、______ (填序號)。

(3) B中用玻璃棒不斷攪拌的目的是______

(4) 通過計算可知,托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為______g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小強、小明和小梅三人在學(xué)習了鐵的冶煉原理后,他們通過查找資料了解到氫氣、碳等物質(zhì)也能將鐵從氧化物中冶煉出來。小強提出問題:碳粉與氧化鐵反應(yīng)生成鐵的同時還生成了什么?小明認為:當然是二氧化碳。小梅卻認為:也可能是一氧化碳。小強聽了他們的話,若有所思的說:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,你們說的都有道理,不過我倒認為也許兩者都有呢!我們不妨通過實驗來說明問題吧!小強、小明都贊同。下面是他們的實驗設(shè)計過程,請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進行研究,并回答有關(guān)問題。

1)假設(shè):反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能全部為二氧化碳或一氧化碳,也可能兩種氣體都有

2)查閱資料:小強查到:新鮮的雞血加入抗凝劑后再用水稀釋,此雞血遇氧氣呈鮮紅色,遇二氧化碳呈暗紅色,遇一氧化碳呈胭脂紅

3)設(shè)計實驗:小強將一定量的氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與碳粉反應(yīng),實驗裝置如圖1(他在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察)。

4)現(xiàn)象與結(jié)論:如果反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳,裝置BC中的實驗現(xiàn)象是_____;如果反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳,裝置 B、C中的實驗現(xiàn)象是_____;如果反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳,裝置BC中的實驗現(xiàn)象是_____。

5)小梅認為此實驗裝置有不足之處,你同意小梅的看法嗎?_____(填同意不同意)若同意,請你對該裝置進行改進,具體措施是_____。

6)小明認為:可以將氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過量的碳粉完全反應(yīng),通過測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比確定反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分。他的設(shè)計裝置如圖2

實驗操作步驟及現(xiàn)象如下:①稱取3.2克氧化鐵與2克炭粉均勻混合,放入重48.48克的玻璃管中,按上圖裝置連接 ②通一段時間純凈、干燥的氮氣 ③夾緊彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水變渾 ④完全反應(yīng)后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24克。⑤數(shù)據(jù)處理。根據(jù)小明的實驗結(jié)果,請你幫他計算參加反應(yīng)的氧元素的質(zhì)量是_____克,碳元素的質(zhì)量是_____克。小明通過此實驗得出的結(jié)論是_____。此實驗中第②步操作的目的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

圖中微粒共能表示____種元素,表示原子的是__________,表示陽離子的的是_______.(填序號)⑤元素屬于_______ (填金屬元素非金屬元素),⑥元素的原子在化學(xué)變化中容易___________(填得到失去).

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