分析 (1)根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈉、水和二氧化碳進行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉進行分析;
(3)根據(jù)題中所給的數(shù)據(jù)結(jié)合化學(xué)方程式進行計算;
(4)根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣會生成碳酸鈣沉淀進行分析,
根據(jù)題中的圖象可以看出反應(yīng)后的溶液中含有氯化鈉和碳酸鈉進行分析.
解答 解:(1)加入0-20gNa2CO3溶液時,隨著碳酸鈉的加入,沒有沉淀生成,說明該階段的反應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O;
(2)加入20-30gNa2CO3溶液時,隨著碳酸鈉的加入,沉淀量不斷增加,說明該階段的反應(yīng)是碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
(3)設(shè)所取的40mL溶液中HCl的物質(zhì)的量為x,CaCl2的物質(zhì)的量為y,所以
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
106 2
20g×10.6% x
$\frac{106}{20g×10.6%}$=$\frac{2}{x}$
x=0.04mol,
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
1 106
y 10g×10.6%
$\frac{1}{y}$=$\frac{106}{10g×10.6%}$
y=0.01mol
所取的40mL溶液中HCl的物質(zhì)的量為0.04mol,CaCl2的物質(zhì)的量為0.01mol;
(4)設(shè)生成碳酸鈣的質(zhì)量為z,
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
1 100g
0.01mol z
$\frac{1}{0.01mol}$=$\frac{100}{z}$
z=1g
通過分析可知,濾液蒸發(fā)后是氯化鈉和碳酸鈉,所以
設(shè)生成氯化鈉質(zhì)量為a,
Na2CO3→2NaCl
106 117
30×10.6% a
$\frac{106}{30×10.6%}$=$\frac{117}{a}$
a=3.51g
碳酸鈉的質(zhì)量為:10g×10.6%=1.06g
所以固體的質(zhì)量為:1.06g+3.51g=4.57g.
故答案為:(1)Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O;
(2)CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
(3)0.04mol,0.01mol;
(4)1g,4.57g.
點評 變化曲線的起點是前一個反應(yīng)恰好完全反應(yīng)的終點也是后一個反應(yīng)的起點,曲線折點則是與此曲線相關(guān)反應(yīng)的終點.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
真金 | 取樣品少量于試管中,向試管中加入適量的稀硫酸 | 無明顯現(xiàn)象 | 真金 |
假金 | 產(chǎn)生氣泡 | 假金 |
猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
真金 | 取樣品少量置于酒精燈火焰上灼燒 | 顏色不變 | 真金 |
假金 | 顏色變黑 | 假金 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A物質(zhì)性質(zhì)與用途 | B能源與資源 |
氧氣能支持燃燒--可用作燃料 氮氣不活潑--食品保護氣 | 沼氣、天然氣--是不可再生的化石能源 石油--是有機物,開采出來直接用作燃料 |
C化學(xué)與環(huán)境 | D化學(xué)與生活 |
施用化肥--越多越好 減少“白色污染”--研制和推廣易降解新型塑料 | 大米、花生霉變--產(chǎn)生有毒的黃曲霉素 重金屬離子--會使蛋白質(zhì)失去活性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將CO2氣體通入石蕊溶液中,石蕊溶液變紅,說明CO2是酸性物質(zhì) | |
B. | 北方冬季在養(yǎng)魚池的冰面上打洞,以增加氧氣的溶解度 | |
C. | 家用電線一般用銀制造,是因為銀是導(dǎo)電性最好的金屬 | |
D. | 剛裝修好的房屋應(yīng)開窗通風(fēng)一段時間,以減少室內(nèi)甲醛含量 |
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