對人類的生存環(huán)境不會造成危害的是（　　）
A、生活污水的任意排放
B、廢舊電池的隨意丟棄
C、綠色植物光合作用放出的氣體
D、化肥和農(nóng)藥的大量使用
考點：水資源的污染與防治,空氣的污染及其危害
專題：化學(xué)與環(huán)境保護
分析：根據(jù)常見污染物的來源及造成的污染分析解答．
解答：解：
A．生活污水任意排放，會造成水的污染．故A錯誤；
B、廢舊電池任意丟棄，電池中含有汞、酸等，會造成水污染和土壤污染，故B錯誤；
C、綠色植物光合作用放出的氣體是氧氣，它是空氣的主要成分之一，生物都離不開它，是一種寶貴資源．故C正確．
D、農(nóng)藥、化肥的大量施用，會造成水的污染．故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查常見污染物的來源及對環(huán)境的污染，對學(xué)生滲透環(huán)保教育．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

新裝修的房間常因苯超標(biāo)而損害人體健康，苯（以R表示）燃燒的化學(xué)方程式如下：2R+15O2
 點燃 
.
 
12CO2+6H2O，R的化學(xué)式為（　　）
A、C4H8
B、C3H6
C、C6H10
D、C6H6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下含氮物質(zhì)中，氮元素顯示的化合價共多少種（　�。�
N2，NO2，NH3NO，N2O3，NaNO2，NH4NO3，N2O4．
A、4種B、5種C、6種D、7種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A、處在a點的乙溶液是飽和溶液
B、30℃時，甲的飽和溶液中所含溶質(zhì)為25g
C、30℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%
D、30℃時的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃，兩種溶液均可析出晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，若向小試管的水中中分別加一定量的下列物質(zhì)，U型管中的左側(cè)液面上升，該物質(zhì)是（　�。�
A、食用油B、氫氧化鈉固體
C、食鹽固體D、硝酸銨固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列方法中可用于區(qū)別蒸餾水和硬水的是（　�。�
A、測密度，密度大的是硬水
B、嘗一下，有咸味的是硬水
C、加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫多的是硬水
D、取樣蒸干有固體剩余物的是硬水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小聰同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，進行凈化處理．
（1）他首先在渾濁的湖水中加入明礬粉末，其作用是
 
，靜置一會兒后，他將得到的湖水過濾，過濾過程中，使用到玻璃棒，其作用是
 
．
（2）水的凈化過程是
 
、
 
、
 
．
（3）過濾過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是
 
．
（4）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能原因有
 
．
（5）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：“我終于制得了純水！”對此看法你是否滿意嗎？
 
（填“是”或“否”），若要制取純水，還要采用的凈化方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如圖1：

（1）小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是
 
．
（2）指出圖中的一處錯誤：
 
．
（3）在用量筒量取水的過程中，當(dāng)液面接近刻度線時，他的操作如圖2所示，其中規(guī)范的是
 
（填序號）．
（4）若小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20%，則造成此誤差的原因可能有
 
（填序號，一個或兩個選項）．
A．稱量前天平未調(diào)平 B．稱量紙上殘留少量食鹽  C．向燒杯中加水時，有少量水濺出   D．稱量時未用游碼．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子是由帶正電的
 
和帶負電的
 
構(gòu)成的．

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同步練習(xí)冊答案