【題目】A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).
若A是紫紅色金屬,D為難溶性堿.則D的化學(xué)式為_____,由C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖,根據(jù)溶解度曲線圖回答下列問題:
(1)將40g甲物質(zhì)溶解到100g、80℃的熱水中,形成的溶液屬于(填飽和或不飽和)_____溶液;該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(2)甲、乙兩物質(zhì)溶解度相同時的溫度是_____℃,此溫度下的溶解度是_____;
(3)不同溫度下物質(zhì)的溶解度不同,兩物質(zhì)隨溫度變化溶解度變化較大的是_____物質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一,草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究:
(1)小平首先根據(jù)草酸中含有____________元素,可推測生成物中含有水。
(2)小平對分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測、驗證:
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實驗一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實驗現(xiàn)象是____________;小平據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實驗二:小平用如圖所示裝置進(jìn)行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳。
請回答:A裝置中黑色固體粉末是____________(填化學(xué)式),A裝置中的實驗現(xiàn)象是_____。
討論交流:
(3)小華認(rèn)為,小平的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小華的觀點:____________(填“支持”或“不支持”),請說出你的理由____________。
(4)從環(huán)保的角度看,“實驗二”裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷:_________________,處理的方法是__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2011年3月11日,地震導(dǎo)致福島縣第一核電站各機(jī)組發(fā)生多次氫氣爆炸和放射性物質(zhì)碘﹣131(I﹣131)的泄露.碘﹣131一旦被人體吸入,可能會引發(fā)甲狀腺疾病.日本政府向核電站附近居民發(fā)放了防止碘﹣131輻射的藥物﹣﹣碘片(碘片可阻止游離碘進(jìn)入甲狀腺,含90%的碘化鉀),在我國甚至還出現(xiàn)了搶購加碘鹽(每千克含碘為35毫克)的荒唐事.
(1)核電站是利用原子核發(fā)生_____(選填“裂變”或“聚變”)釋放能量來發(fā)電的.
(2)在加碘鹽中的碘(I﹣127)是以碘酸鉀(KIO3)形式存在的,那么每千克加碘鹽中碘酸鉀的含量約為_____毫克(計算結(jié)果取整數(shù)).
(3)該次爆炸的氫氣主要由鋯水反應(yīng)產(chǎn)生.由于冷卻系統(tǒng)故障,機(jī)組中大量冷卻水被高溫蒸發(fā),水位急劇下降,堆芯一度露出水面3米,致使堆芯燃料溫度持續(xù)上升超過1 300K,水蒸氣與鋯合金(Zr)包殼發(fā)生強(qiáng)烈化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量氫氣和二氧化鋯(ZrO2).試寫出水蒸氣與鋯合金反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某學(xué)生探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量關(guān)系的裝置(滴管中裝有稀鹽酸,小試管中裝有碳酸鈣,錐形瓶中裝有澄清石灰水).實驗前,先裝好托盤天平左盤上的裝置并準(zhǔn)確稱重;然后擠壓膠頭滴管,使鹽酸進(jìn)入小試管中;充分反應(yīng)后,托盤天平仍保持平衡.回答下列問題:
(1)實驗過程中,體系中發(fā)生_____個化學(xué)反應(yīng).
(2)從微觀角度解釋天平保持平衡的原因.答:_____。
(3)小明認(rèn)為:上述實驗過程中,即使錐形瓶中未盛裝石灰水,實驗前后天平也將會保持平衡.但實驗過程必須控制鹽酸和碳酸鈣的量.若鹽酸和碳酸鈣的量太多,錐形瓶不裝石灰水會存在一定的問題.該問題是_____.
(4)現(xiàn)只有鐵、稀硫酸、酚酞、氫氧化鈉、硫酸銅五種試劑及托盤天平(含鑷子)、試管、小燒杯、膠頭滴管等儀器,若要設(shè)計實驗證明物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)(必須有明顯現(xiàn)象)且反應(yīng)前后總質(zhì)量保持不變.你將設(shè)計怎樣的方案?根據(jù)要求填空:
①若選擇鐵,還需選擇試劑是_____.
②若選用鹽酸和氫氧化鈉為試劑,是否還需選擇其它試劑?若需要,指出所需的試劑.若不需要,請說明理由.答:_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一根鐵棒放在硫酸銅溶液中一段時間。反應(yīng)前后溶液中存在的離子種類如圖所示。其中“”“”“”表示不同離子。則下列說法正確的是( )
A. “”表示鐵離子B. “”表示銅離子
C. 反應(yīng)后溶液質(zhì)量減小D. 反應(yīng)后鐵棒質(zhì)量減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗.
(1)小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實驗.如:配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的 (填儀器名稱,下同);攪拌時用筷子代替 .
(2)①寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 .
②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和 (填一種廚房調(diào)味品)反應(yīng)來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置.比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點是 (填序號).
A.反應(yīng)過程中可以添加固體藥品 B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
③選用甲裝置可以進(jìn)行的實驗是 (填序號).
A.塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣 B.加熱高錳酸鉀固體制氧氣
C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
④收集二氧化碳常選用裝置 (填編號,下同);若收集氨氣應(yīng)選用裝置 (已知氨氣極易溶于水,密度比空氣。
⑤下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿 (填序號).
A.將點燃的木條伸至集氣瓶中部 B.將濕潤的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口
C.將點燃的木條伸至集氣瓶口 D.將帶火星的木條伸至集氣瓶口.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A﹣H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A、B為黑色固體,A、D、G為固體單質(zhì)且D為紅色,F為紅棕色粉末(化合物),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請回答。
(1)物質(zhì)B、C的化學(xué)式分別為_____、_____。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。
(3)①③的反應(yīng)基本類型是否相同?_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要從實驗入手,下列實驗操作正確且能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>
A.濃硫酸稀釋 | B.將濕潤的CO2通過如圖干燥裝置 | C.稱量10.05g固體 | D.探究CO2的密度比空氣大 |
A. AB. BC. CD. D
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