【題目】掌握化學(xué)實驗常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。現(xiàn)有下列實驗儀器，請按要求填空：

（1）寫出儀器的名稱：A______；E_________；H______。

（2）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是______（填儀器名稱，下同）。

（3）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是________

（4）加熱少量液體除了圖中儀器外，還需要_________

（5）需要墊上石棉網(wǎng)才能在F火焰上加熱的玻璃儀器是_______。

（6）F是中學(xué)化學(xué)實驗中最常用的加熱儀器，用F給物質(zhì)加熱時，應(yīng)使用_________部分；正確熄滅F火焰的方法是_________________。

【答案】坩堝鉗 水槽 量筒 膠頭滴管 藥匙 試管夾 燒杯 外焰 用燈帽蓋滅

【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)儀器的名稱和用途，A是坩堝鉗、E是水槽、H是量筒；故填：坩堝鉗 水槽 量筒；

（2）膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體，故填：膠頭滴管；

（3）實驗室常用藥匙取用粉末狀的固體藥品，故填：藥匙；

（4）加熱少量液體，要用到的儀器有：酒精燈、試管、試管夾，除圖中儀器外，還缺少試管夾，故填：試管夾；

（5）石棉網(wǎng)是使玻璃儀器受熱均勻，與火焰接觸面積大的儀器需用到石棉網(wǎng)，故填：燒杯；

（6）酒精燈是化學(xué)實驗室中最常用的加熱儀器，加熱時，用外焰部分加熱，熄滅時，不能用嘴去吹，用燈帽蓋滅，故填：外焰 用燈帽蓋滅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】提出問題：蛋殼中的含量是多少呢？稱取蛋殼設(shè)計了以下的實驗方案如圖所示的實驗裝置。

（實驗步驟）

按如圖連接好裝置后，并______；

向B裝置中加入蛋殼樣品后，先通入空氣一會兒；

接下來的實驗操作是______，直到______為止填實驗現(xiàn)象；

再通入空氣一會兒，至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止；

將裝置C中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量；重復(fù)上述實驗。

（實驗數(shù)據(jù)）重復(fù)實驗，3次數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗次數(shù)

實驗1

實驗2

實驗3

裝置C中沉淀質(zhì)量

（實驗分析及數(shù)據(jù)處理）

上述數(shù)據(jù)能否用托盤天平稱量______。填“能”或“不能”

若無A裝置，直接通入空氣，則測定結(jié)果將______。填“偏大”、“偏小”或“不變”裝置的作用是______。

實驗重復(fù)3次的目的是______。

請利用3次實驗數(shù)據(jù)的平均值，計算該蛋殼中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。寫出計算過程

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家研究出碳化鉬（Mo2C）負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如所示，下列說法正確的是

A.反應(yīng)微觀模型中，除鉬外還有4種元素

B.反應(yīng)微觀模型中只有3種單質(zhì)分子

C.反應(yīng)過程中，金原子對H2O起吸附催化作用

D.該反應(yīng)過程中，構(gòu)成催化劑的各原子有變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩種鐵的氧化物，其質(zhì)量分別為0.400g和0.435g，使它們在高溫條件下分別與一氧化碳反應(yīng)，再把生成的二氧化碳全部通人足量的石灰水中，都得到了0.75g沉淀，則這兩種氧化物分別是（　�。�

A. FeO和Fe2O3 B. FeO和Fe3O4 C. Fe2O3和Fe3O4 D. Fe3O4和Fe2O3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活離不開水。

（1）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式，根據(jù)電解水的實驗，回答下列同題。

①從宏觀上觀察，如圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，b中產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式）。

②從微觀上分析，下列說法正確的是_____（填字母）。

A 水是由氫氣和氧氣組成的

B 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C 每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

③從符號上表示，電解水的化學(xué)方程式為_____。

（2）如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線

①t2℃時，溶解度a_____b_____c（填“＞”“＜”或“＝”）。

②等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降至t1℃，無晶體析出的是_____，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a_____b_____c（填“＞”“＜”或“＝”）。

③t1℃時，a物質(zhì)的溶解度為_____。

④若a中含有少量的b，則采用_____方法提純a。

⑤氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的_____（填字母）相似。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是

A．此實驗證明，氧氣約占空氣體積的1/5

B．此實驗證明，反應(yīng)后組氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C．該實驗中的紅磷還可以用硫來代替

D．若該實驗沒有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：①_________；② __________； ③ __________ 。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用_______（填裝置編號）；如用排水法收集氣體，收集好氧氣后整理儀器時，應(yīng)先________________，再____________________。

（3）用雙氧水（H2O2）和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用______（填裝置編號）；該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________。

（4）實驗室常用大理石（CaCO3）和稀鹽酸(HCl)反應(yīng)制取二氧化碳，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________ ，如要收集干燥的二氧化碳?xì)怏w選用的收集裝置是_________（填裝置編號），檢驗二氧化碳是否集滿的方法________________。

（5）用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣，若要隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選用的發(fā)生裝置是__________（裝置編號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。下面是小明整理的部分化學(xué)知識,其中都正確的一組是

A性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系

B鑒別

①鐵粉可同時與氧氣、水反應(yīng),可做雙吸劑

②一氧化碳具有可燃性,可用于鐵的冶煉

①用紫色石蕊溶液區(qū)分CO和

②燃燒并檢驗產(chǎn)物區(qū)分和

C除去雜質(zhì)

D處理事故

①用灼熱的銅網(wǎng)除去氮氣中的少量氧氣雜質(zhì)

②用燃燒法除去二氧化碳中的少量一氧化碳雜質(zhì)

①家用電器著火,用水撲滅

②廚房天然氣管道著火,立即關(guān)閉氣閥并輕輕開窗通風(fēng)

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示回答問題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱：

① ；② ．

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為 （填序號，下同），氣體收集裝置為 或 ；實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是 或 ，其中更好的是 ，優(yōu)點有 ，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案