【題目】硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+SiCl4=高溫Si+4HCl，該反應(yīng)屬于

A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

【答案】C

【解析】置換反應(yīng)為一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，可知高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)為置換反應(yīng)，故答案選擇C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：

(1)30℃時，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序為 __________；

(2)20℃時，_______（填“能”或“不能”）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的甲和乙的飽和溶液；

(3)50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是 _______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸亞鐵（FeSO4）可用于治療缺鐵性貧血。某患者每天需補(bǔ)1.40g鐵元素，則服用的藥物含F(xiàn)eSO4的質(zhì)量至少為( )

A．3.80g B．6.95g C．10.00g D．3.18g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是( )

A．水結(jié)成冰 B．酒精揮發(fā) C．電燈發(fā)光 D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對宏觀事實的微觀解釋，錯誤的是( )

A．O2和O3的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為分子構(gòu)成不同

B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷運動

C．水電解生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學(xué)變化中可以再分

D．10ml酒精和10ml水混合后體積小于20ml，是因為分子變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________________。

（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，可選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號）。

（4）加熱高錳酸鉀制氧氣用裝置E收集氧氣時，下列實驗操作不正確的是_________（填序號）。

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

d.待收集氧氣完畢后，先將酒精燈熄滅，再將導(dǎo)管移出水面。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答下列與水有關(guān)的問題。

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ；

（2）除去水中不溶性雜質(zhì)的操作是 ，生活中鑒別硬水和軟水常加入 ；

（3）消防隊用水滅火的主要原理是 ；

（4）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，瓶底留少量水的目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列選用的除雜試劑和實驗操作都正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）

選項

物質(zhì)

除雜試劑(足量)

操作方法

A

CO(CO2)

氫氧化鈉溶液

氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

B

K2CO3(KCl)

稀鹽酸

加入稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶

C

FeSO4(CuSO4)

鋅粉

加入鋅粉并過濾

D

Zn(Fe)

稀硫酸

加入稀硫酸，過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是硫酸鈉、氫氧化納、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．

（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是 _______________。

（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加__________　試液，無氣泡產(chǎn)生，該溶液不可能

是 _________（填寫化學(xué)式），理由是____________________。

（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實驗，請一起參與，并填寫下列實驗報告．

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

_______

________

_______

________

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