在有機(jī)化學(xué)以碳、氫兩種元素組成的環(huán)狀化合物中，從含三個(gè)碳原子到含十個(gè)碳原子的碳、氫化合物都按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來(lái)標(biāo)記碳原子數(shù)，并根據(jù)碳原子數(shù)命名為“環(huán)某烷”，如環(huán)丙烷，其化學(xué)式為C3H6，結(jié)構(gòu)式如圖（1），也可簡(jiǎn)寫(xiě)為圖（2）。          

現(xiàn)在一種由碳、氫兩種元素組成的有機(jī)環(huán)狀化合物，其結(jié)構(gòu)式簡(jiǎn)寫(xiě)成圖（4），該物質(zhì)的名稱是           （1）     ，其化學(xué)式是        （2）         。


（1）丁烷   （2）C4H10


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2008年奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬中燃料燃燒后不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，體現(xiàn)了“綠色奧運(yùn)”的理念．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CxH8+5O23CO2+4H2O，則x的數(shù)值是（　�。�

　

A．

1

B．

2

C．

3

D．

4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

    圖甲    圖乙

 (1)圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖。

  ①氧化鎂的化學(xué)式為           ；圖中的x＝        。

  ②從得失氧的角度看，鎂與氧氣的反應(yīng)屬于      反應(yīng)；從得失電子的角度看，反應(yīng)中鎂原子      (填“得到”或“失去”)2個(gè)電子，形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

  ③由圖甲可知，元素的原子得到電子后，其化合價(jià)將     (填“升高”或“降低”)。

 (2)圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應(yīng)的示意圖。

  ①圖中NO3-的名稱是           。

  ②該反應(yīng)的本質(zhì)是              結(jié)合生成沉淀。

  ③寫(xiě)出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式：                     (反應(yīng)物之一為AgNO3)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的。用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，正確的是（    ）

A．將石塊研磨成粉狀，說(shuō)明分子變小了

B．水降溫會(huì)結(jié)冰，是因?yàn)榻Y(jié)冰時(shí)水分子靜止不動(dòng)

C．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是由于分子受熱變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)方案能夠達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

檢驗(yàn)Na2CO3中是否含有NaCl

向固體中加稀鹽酸

B

鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液

分別向溶液中通入CO2

C

除去生石灰中的CaCO3

向固體中加稀鹽酸

D

除去CO2中的水蒸氣

將氣體通過(guò)NaOH固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參加。

【知識(shí)回放】

金屬活動(dòng)性順序：K  Ca  Na Mg  Al  Zn （1）  Sn  Pb(H) （2）   Hg  Ag  Pt  Au，請(qǐng)你在橫線上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)。

【作出猜想】

猜想1.Cr>Fe>Cu；猜想2. Fe>Cu >Cr； 猜想3.你的猜想是   （3）   。

【查閱資料】

（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】

小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。

實(shí)驗(yàn)

試管1

試管2

試管3

實(shí)驗(yàn)

操作

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)?u> （4）  色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為   （5）  色

        （6）    

【結(jié)論與解釋】

（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想   （7）    正確。

（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是      （8）       。

【知識(shí)運(yùn)用】

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)     （9）     （填“能”或“不能”）進(jìn)行。若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式    （10）        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列歸類錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

歸類

物質(zhì)（或元素）

A

可燃性氣體

氫氣、一氧化碳、氧氣

B

可溶性堿

氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鋇

C

放熱的化學(xué)反應(yīng)

中和反應(yīng)、生石灰與水反應(yīng)

D

人體中常見(jiàn)微量元素

碘、鋅、硒、銅等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：

A．干冰        B．鹽酸        C．煤          D．石油   

E．小蘇打      F．硝酸鉀      G．葡萄糖      H．燒堿

（1）能被人體直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是  △   ；（2）可用于人工降雨的物質(zhì)是    △    ；

（3）常用于鐵制品表面除銹的是      △   ；（4）被譽(yù)為“工業(yè)的血液”的是   △    ；

（5）農(nóng)田施用的復(fù)合肥是        △       ；（6）常用于治療胃酸過(guò)多的是    △    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽、氧化物順序排列的一組是

A．碳酸、乙醇(C2H5OH)、NaCl、H2O         B．硫酸、純堿、KNO3、干冰、

C．硝酸、熟石灰、大理石、水銀           D．醋酸、苛性鈉、純堿、生石灰

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