【題目】某同學(xué)配制60 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)用品。回答下列問(wèn)題:
(1)該同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:①計(jì)算,②稱量,③量取,④________(填步驟名稱);⑤裝瓶。
(2)配制過(guò)程還缺少的一種玻璃儀器是__________(填名稱)。
(3)計(jì)算所需NaCl的質(zhì)量為______g,稱量時(shí),NaCl應(yīng)放在托盤天平的______(選填“左盤”或“右盤”)上。
(4)量取蒸餾水操作如下:將蒸餾水注入量筒,待液面接近量取體積對(duì)應(yīng)刻度線時(shí),改用________(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線。下圖該同學(xué)觀察方式正確的是________(填序號(hào))
(5)若用C觀察方式量取水的體積,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________(選填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)。
【答案】 溶解 玻璃棒 3 左盤 膠頭滴管 A 偏大
【解析】(1)配制溶液的基本步驟是計(jì)算、稱量、量取、溶解,裝瓶,故④是溶解;
(2)配制過(guò)程中要用到玻璃棒攪拌,故缺少玻璃棒;
(3)60 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為: ;用天平稱量固體的質(zhì)量時(shí)要做到左物右碼,故物體放在左盤;
(4)取用少量液體的儀器用膠頭滴管;用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線要與液體凹液面最低處相平,故選A;
(5)當(dāng)俯視讀數(shù)時(shí)量取的液體的實(shí)際體積小于真實(shí)值,故質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)于空氣的說(shuō)法中,正確的是( )
A.工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣,是化學(xué)變化
B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C.空氣中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的 21%
D.二氧化碳是空氣污染物之一
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年3月28日涼山木里十一歲男孩點(diǎn)燃松針露洞內(nèi)松鼠時(shí)不慎引發(fā)森林火災(zāi)。根據(jù)燃燒條件,松針在這次火災(zāi)中的作用是( 。
A.降低可燃物的著火點(diǎn)B.提供氧氣
C.溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)D.提供可燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】菏澤市緊緊圍繞改善環(huán)境質(zhì)量的核心目標(biāo),以保衛(wèi)菏澤的碧水藍(lán)天為已任,通過(guò)一項(xiàng)項(xiàng)有力舉措,推動(dòng)了城市的環(huán)境持續(xù)改善。下列做法中,不符合環(huán)境保護(hù)的是( )
A.短距離出行騎共享單車或公交車出行,綠色低碳
B.提倡使用一次性塑料制品,干凈衛(wèi)生
C.春節(jié)市區(qū)禁放煙花爆竹,文明過(guò)節(jié)
D.回收廢舊電池,減少重金屬污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,在生產(chǎn)、生活中有重要的應(yīng)用. I.氫氧燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池.
圖1是氫氧燃料電池的示意圖,要配制電池中100mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氫氧化鉀溶液(密度約為1.290g/cm3),需稱量g固體氫氧化鉀;電池工作時(shí),H2和O2反應(yīng)生成水,同時(shí)提供電能,溶液的pH(填“變大”“變小”“不變”).
Ⅱ.某學(xué)校研究小組對(duì)廢干電池筒內(nèi)的黑色物質(zhì)(可能含有C、MnO2、ZnCl2、NH4C1等)進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2:
⑴操作①的玻璃棒的作用是 , 操作②的玻璃棒的作用是 .
⑵操作③灼燒濾渣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為是 .
⑶操作④的試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式是 .
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