某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行探究活動.
【活動一】探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見金屬鎂的燃燒
實(shí)驗(yàn)①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒.生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體.
(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是
 
.由該結(jié)論可知
 
(寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi).
(3)通過實(shí)驗(yàn)①你對燃燒條件的新認(rèn)識是
 

【活動二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒,興趣小組設(shè)計(jì)如下方案:
方案①:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃.
方案②:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶,點(diǎn)燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時(shí),插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃.實(shí)驗(yàn)評價(jià):你認(rèn)為方案
 
(填①或②)更為科學(xué),理由是:
 
.反應(yīng)后我們得到12克碳單質(zhì),那么有多少鎂參加反應(yīng)?
考點(diǎn):燃燒的條件與滅火原理探究,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:科學(xué)探究
分析:[活動一](1)根據(jù)信息鎂和二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳進(jìn)行解答并分析反應(yīng)類型;
(2)根據(jù)鎂在CO2中可以燃燒進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)①可知物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng)進(jìn)行解答;
[活動二]根據(jù)CO2的性質(zhì)分析是否能對鐵絲起到預(yù)熱作用進(jìn)行分析.
根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:解;[活動一](1)根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,可知鎂和二氧化碳反應(yīng)生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體,應(yīng)該是碳,因此鎂和二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,反應(yīng)的方程式為:2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C;該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng);
故答案為:2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C;
(2)由鎂在CO2中可以燃燒得出結(jié)論為:CO2可以支持鎂的燃燒(或鎂在CO2中可以燃燒);因此鎂等金屬著火時(shí)不能用CO2滅火器來撲滅活潑金屬的火災(zāi).
故答案為:CO2可以支持鎂的燃燒(或鎂在CO2中可以燃燒);不能.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)①可知物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng);
故答案為;物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng).
[活動二]因?yàn)镃O2不支持火柴燃燒,燃著的火柴放入CO2中立即熄滅,不能對鐵絲加熱,而CO2支持鎂帶燃燒,燃著的鎂帶放入裝有CO2中持續(xù)燃燒,能使鐵絲充分受熱,因此方案②更為科學(xué).
故答案為:②;CO2不支持火柴燃燒,燃著的火柴放入CO2中立即熄滅,不能對鐵絲加熱;CO2支持鎂帶燃燒,燃著的鎂帶放入裝有CO2中持續(xù)燃燒,能使鐵絲充分受熱.
解:設(shè)參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量為x
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
48               12
x                12g
48
12
=
x
12g

x=48g
答:參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量為48g.
點(diǎn)評:此題主要考查同學(xué)們的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ挥惺炀氄莆瘴镔|(zhì)的性質(zhì)和正確利用題目所給信息,才能準(zhǔn)確順利的得出正確答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列觀點(diǎn),你不贊同的是( 。
A、肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水
B、風(fēng)力發(fā)電可以減少對環(huán)境的污染
C、計(jì)算機(jī)房失火只能用泡沫滅火器滅火
D、活性炭可以吸附水中的色素和異味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別O2、CO、CO2 三種氣體,可行的方法是( 。
A、將氣體分別通入澄清的石灰水
B、將氣體分別通入石蕊試液
C、用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)
D、用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇下列數(shù)據(jù)填空
45°      90°           
2
3
            
1
3
         
1
4

①向酒精燈里添加酒精,不可超過酒精燈容積的
 

②給試管里的液體加熱時(shí),應(yīng)使用試管夾,夾在離試管口約
 
處,試管里液體體積不超過試管容積的
 
,試管要與桌面成的
 
角,試管口不要對著自己或旁人.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案或措施合理的是( 。
A、用稀硫酸清除鐵制品表面的鐵銹
B、用硝酸銀溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
C、用稀鹽酸鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液
D、用無色酚酞試液檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了制取純凈干燥CO2氣體,并驗(yàn)證碳、一氧化碳等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置.試根據(jù)裝置圖,回答下列問題:

(1)指出圖中選用藥品的錯(cuò)誤:①
 
、②
 

(2)把錯(cuò)誤改正后,指出在實(shí)驗(yàn)過程中,下列幾處所見到的現(xiàn)象:
A處:
 
、E處:
 
、F處:
 

(3)指出下列幾處裝置的作用:
B處:
 
、C處:
 
、F處:
 

(4)寫出下列幾處發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式:
D處:
 
、E處:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝
 
(填試劑的名稱)來干燥氧氣;
(4)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備了二氧化碳,為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為
 
.若在F裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列校園運(yùn)動設(shè)施或器材中,沒有用到有機(jī)高分子材料的是( 。
A、足球B、塑膠跑道
C、鋼質(zhì)單杠D、尼龍?zhí)K

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽油和乙醇汽油完全燃燒后產(chǎn)物相同則汽油中一定含有
 
 
(填元素符號)

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同步練習(xí)冊答案