白鎢礦（主要成分為CaWO4）是一種重要的含鎢礦物，CaWO4中鎢元素（W）的化合價是（ ）

A．+6 B．+4 C．+2 D．﹣2

A 【解析】已知鈣元素的化合價為+2價，氧元素的化合價為﹣2價；設CaWO4中鎢元素（W）的化合價為x，根據(jù)化合價的原則（在化合物中正、負化合價的代數(shù)和為零），則（+2） + x + 4 × （﹣2） = 0，解得x=+6，故CaWO4中鎢元素（W）的化合價是+6價．故選A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：遼寧省2018屆九年級下學期月考化學試卷 題型：簡答題

化學就在我們身邊，化學與生活息息相關。

(1)活性炭凈水器主要利用活性炭來______除去水中的雜質(zhì)，凈化后水變澄清了。在生活中常講的“燒開水”是指利用_____________的方法獲得可以飲用的水，這樣既可以水的硬度又可以除去水中的細菌。

(2)在我國在很多城市采用LNG(液態(tài)天然氣)作為燃料的新能源公交車已相繼投入使用。煤、________、天然氣都屬于常見的化石燃料。煤燃燒時排放出___________、NO2等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。

(3)據(jù)央視2017年5月18日報道，我國在南海神狐海域從海底以下可燃冰礦藏中成功開采出天然氣，成為全球首例，對緩解我國的能源危機具有非常重要的作用。天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在空氣中充分燃燒的化學方程式是_________________。

吸附 煮沸 石油 SO2 CH4+2O2CO2+2H2O 【解析】(1)根據(jù)活性炭有吸附性及生活中用煮沸的方式降低水的硬度解答；(2)根據(jù)化石燃料的分類進行分析；根據(jù)煤燃燒的產(chǎn)物和酸雨的成因進行分析解答；(3)根據(jù)甲烷和氧氣在點燃的條件下市場水和二氧化碳解答。(1)活性炭凈水器主要利用活性炭來吸附除去水中的雜質(zhì)，凈化后水變澄清了。在生活中常講的“燒開水”是指利用煮沸的方法獲得可以飲用的水；(...

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科目：初中化學 來源：天津市2018屆初三中考化學復習 水 專題練習 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于化合物的

A. 食鹽、食醋 B. 青銅器、空氣 C. 氧氣、二氧化碳 D. 水、銅絲

C 【解析】試題分析：混合物由多種物質(zhì)組成，純凈物由一種物質(zhì)組成，由同種元素組成的純凈物為單質(zhì)，由不同種元素組成的純凈物為化合物，故選C

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科目：初中化學 來源：廣東省湛江市三校2018屆九年級4月聯(lián)考化學試卷 題型：綜合題

圖甲是兩種元素在周期表中的信息，圖乙是氟原子的原子結(jié)構示意圖。請完成下列問題：

(1)圖甲方框中應填的是_____(用符號表示)，圖乙方框內(nèi)的數(shù)字是_____。

(2) 表示“2 個鈣離子”的符號是_____。

(3)圖甲所示兩種元素形成化合物的化學式是_____。

Ca 7 2Ca2+ CaF2 【解析】(1)由圖可知，表中一個小格右上方的為元素符號，鈣的元素符號為Ca，乙中的原子結(jié)構中存在質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，則9?2=7；(2) 離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字， 表示“2 個鈣離子”的符號是：2Ca2+；(3)...

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科目：初中化學 來源：廣東省湛江市三校2018屆九年級4月聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

有甲、乙、丙、丁四種金屬。只有甲在自然界主要以單質(zhì)的形式存在。乙鹽的水溶液不能用丙制的容器盛放，但可用丁制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ）

A. 甲〉乙〉丙〉丁 B. 丙〉丁〉乙〉甲 C. 乙〉丁〉丙〉甲 D. 丙〉乙〉丁〉甲

D 【解析】只有甲在自然界主要以單質(zhì)的形式存在。乙鹽的水溶液不能用丙制的容器盛放，但可用丁制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強到弱的順序是D. 丙〉乙〉丁〉甲。 點睛∶本題主要考查金屬活動順序表。

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科目：初中化學 來源：北京市畢業(yè)考試化學試卷 題型：科學探究題

化學小組受英國科學家法拉第《蠟燭的化學史》的啟發(fā)，對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究。

【查閱資料】

硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末，易吸水，吸水后變?yōu)樗{色。

【進行實驗】

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

I

外焰處的鐵紗網(wǎng)出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗網(wǎng)無明顯變化

II

伸入焰心的導氣管引出白煙，

焰心處有可燃性氣體

III

蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水和二氧化碳

(1)實驗I得到的結(jié)論是_________________________________________________。

(2)補全實驗II的實驗現(xiàn)象______________________________________________。

(3)實驗III中，硫酸銅粉末的作用是___________________；得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對應的實驗現(xiàn)象是___________________________。

(4)依據(jù)實驗III，可以得到關于蠟燭的元素組成情況是________________________。

【反思與評價】

(5)實驗III是該小組同學對右圖所示實驗的改進。與右圖所示實驗相比，實驗3的優(yōu)點是______。

蠟燭火焰外焰的溫度高于內(nèi)焰及焰心處溫度 白煙燃燒 檢驗蠟燭燃燒是否有水生成 澄清石灰水變渾濁 一定含有碳元素和氫元素，可能還有氧元素 能夠同時檢驗是否有水和二氧化碳生成 【解析】本題考查了蠟燭燃燒實驗。注意聯(lián)系題中信息正確分析實驗現(xiàn)象。 （1）由實驗現(xiàn)象：外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化，說明蠟燭火焰外焰的溫度高于內(nèi)焰及焰心處溫度； （2）伸入焰心的導氣...

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科目：初中化學 來源：北京市畢業(yè)考試化學試卷 題型：簡答題

閱讀下面科普短文。

漫談水果的保鮮

“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”，表達了詩人贊美荔枝甘美、喜愛荔枝之情。水果不僅帶給我們味覺上的美好享受，更能提供豐富的營養(yǎng)。但是有時水果的保存也會給我們帶來小小的煩惱，保存不當，水果會失水或腐爛變質(zhì)。

在水果的冰點溫度下儲藏，能較長時間保持鮮果固有的品質(zhì)和營養(yǎng)，這項技術叫冰溫儲藏。為了探究荔枝的冰溫儲藏（荔枝的冰點溫度為-1.2℃）是否優(yōu)于普通冷藏（溫度通常為0~10℃）�？蒲腥藛T設計了一組實驗，實驗條件如表1所示。以荔枝的還原糖含量作為衡量荔枝品質(zhì)變化的指標（還原糖含量越高，品質(zhì)越好），每隔七天進行一次水果品質(zhì)檢測，實驗結(jié)果見圖1。

表1 實驗條件

組號

儲藏溫度

濕度

備注

1

-1.2℃

87%

荔枝的品種、大小、成熟度、數(shù)量以及其他條件均相同且適宜

2

3℃

87%

圖1 還原糖含量變化

氧氣的濃度也影響著水果的保鮮。在儲存水果時為了抑制呼吸作用，一般要降低氧氣的濃度，當二氧化碳釋放量最小時，呼吸作用最弱，此時對應的氧氣濃度適宜水果的儲存。如果降得太低，植物組織就進行無氧呼吸，無氧呼吸的產(chǎn)物往往對細胞有一定的毒害作用，影響蔬菜水果的保鮮。

此外，儲存時還要注意有些水果不能和其他蔬果一起存放，如蘋果、木瓜、香蕉等。這類水果在成熟過程中會釋放“乙烯”氣體，可加速水果的成熟和老化。壞掉的水果也會釋放乙烯，因此在一堆水果中，如果有一顆是壞的，要盡快挑出去。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）乙烯___________（填“能”或“不能”）催熟水果。

（2）在文中的荔枝實驗中，研究的影響水果儲藏的因素是 ________。

（3）通過圖1可得到的信息是________（寫出1條即可）。

（4）下列說法不正確的是________。

A．荔枝的還原糖含量在冰溫儲藏時始終高于普通儲藏

B．氧氣濃度越低越有利于水果的保鮮

C．普通冷藏溫度指的是3℃

（5）請舉出日常生活中水果保鮮的方法_________（寫出一種即可）。

能 儲藏溫度 超過一定天數(shù)后，荔枝冰溫儲藏比普通冷藏保鮮效果要好 ABC 裝入保鮮袋（其他合理答案均可） 【解析】（1）根據(jù)水果在成熟過程中會釋放“乙烯”氣體，可加速水果的成熟和老化解答。 （2）根據(jù)表1信息分析解答； （3）根據(jù)圖1中還原糖的含量和儲藏時間分析解答； （4）根據(jù)文中信息解答； （5）根據(jù)日常生活經(jīng)驗解答。 【解析】 （1）水果在成熟過程中會釋...

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科目：初中化學 來源：北京市畢業(yè)考試化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)長時間暴露在空氣中，質(zhì)量會減少的是

A. 木炭 B. 燒堿 C. 濃硫酸 D. 濃鹽酸

D 【解析】A、木炭在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定，不與空氣中的物質(zhì)反應，不會變質(zhì)，質(zhì)量不會減少，錯誤；B、燒堿固體會吸收水分且與二氧化碳反應生成碳酸鈉，質(zhì)量增加，錯誤；C、濃硫酸會吸水質(zhì)量增加，錯誤；D、濃鹽酸會揮發(fā)氯化氫氣體，質(zhì)量減小，正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古呼和浩特市2018屆九年級質(zhì)量普查調(diào)研模擬考試化學試卷 題型：實驗題

如圖是初中化學常用來制取氣體的裝置，請根據(jù)要求回答下列問題

(1)儀器a的名稱是______________

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣，選用的發(fā)生裝置是___(填裝置字母)，反應的化學方程式為________________，若將裝置D盛滿水來收集氧氣，則氧氣應從導管___(填“b”或“c”)端通入

(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用裝置C作為發(fā)生裝置，檢驗該裝置氣密性的方法是：用止水夾夾住導管右端的乳膠管，向長頸漏斗中加水，如果一段時間后_____________，則說明裝置氣密性良好。

錐形瓶 A 2KClO3 2KCl＋3O2↑ c 長頸漏斗下端有一段高度不變的水柱 【解析】(1)儀器a是錐形瓶。(2)加熱固體制取氣體，試管口略向下傾斜，故選擇發(fā)生裝置A。加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為：2KClO3 2KCl+3O2↑，若將裝置D盛滿水用來收集氧氣，當剩余的水減少時，水易從b端排出，故氧氣從c端通入。(3)檢驗C裝置氣密性的方法是：用止水夾夾住導管右端的乳膠管...

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