分析 A,B,C,D,E,F(xiàn)是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A,E是碳酸鹽,E廣泛應(yīng)用于制造玻璃,紙張和洗滌劑等,則E為碳酸鈉;D常用于改良酸性土壤,配制農(nóng)藥和制漂白粉等,則D為氫氧化鈣;結(jié)合碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,則B為氧化鈣;C為二氧化碳,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,則F為氫氧化鈉,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:A,B,C,D,E,F(xiàn)是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A,E是碳酸鹽,E廣泛應(yīng)用于制造玻璃,紙張和洗滌劑等,則E為碳酸鈉;D常用于改良酸性土壤,配制農(nóng)藥和制漂白粉等,則D為氫氧化鈣;結(jié)合碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,則B為氧化鈣;C為二氧化碳,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,則F為氫氧化鈉,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水.
(1)F為氫氧化鈉,F(xiàn)的化學(xué)式為:NaOH.
(2)D轉(zhuǎn)化為F,即氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)在生產(chǎn)生活中減少C,即減少二氧化碳的排放,可以大力植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林;減少使用化石燃料,更多的利用新能源(合理即可).
故答案為:(1)NaOH;(2)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;(3)大力植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林;減少使用化石燃料,更多的利用新能源(合理即可).
點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗證.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
取少量樣品于試管中,慢慢滴加一種溶液,靜置一段時間,濾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸 | 先出現(xiàn)白色沉淀,后產(chǎn)生大量氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
現(xiàn)象 | 解釋 |
A a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒. B b試管中紅磷沒有燃燒. | b試b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是 因是①溫度未達(dá)到紅磷的著火點;②熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 凡有氧氣參加的反應(yīng)都會發(fā)光發(fā)熱 | |
B. | 在驗證空氣中氧氣含量實驗中,可用鐵絲代替紅磷實驗 | |
C. | 氧氣參與的呼吸作用是發(fā)生的緩慢氧化實質(zhì)是氧氣氧化性的一種體現(xiàn) | |
D. | 硫在氧氣中燃燒會產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出無色無味的氣體 |
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