如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置，下列敘述正確的是


  1. A.
    試管b中可收集的氣體是氫氣
  2. B.
    用帶火星的木條可檢驗(yàn)試管b中收集的氣體
  3. C.
    若試管a中收集到1mL氣體，則b中收集到2mL氣體
  4. D.
    該實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B
分析：根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論可以知道：電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1，同時(shí)可以證明水是由氫氧兩種元素組成的，可以據(jù)此解答該題．
解答：A、根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)可以知道b試管與正極相連，所以可以知道b試管產(chǎn)生的是氧氣，a試管產(chǎn)生的是氫氣，故A敘述錯(cuò)誤；
B、試管b中產(chǎn)生的氣體為氧氣，所以可以用帶火星的木條來檢驗(yàn)，故B敘述正確；
C、試管a中的氣體是氫氣，b中產(chǎn)生的氣體是氧氣，根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)可以知道氫氣和氧氣的體積比為2：1，故C敘述錯(cuò)誤；
D、電解水的實(shí)驗(yàn)證明了水由氫元素和氧元素組成，原子一般是用來描述分子的構(gòu)成的，故D敘述錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：熟練掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，要學(xué)會(huì)注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，并學(xué)會(huì)利用氣體的性質(zhì)來檢驗(yàn)氣體是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：
（1）電解水的文字表達(dá)式是
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
 基本反應(yīng)類型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

（2）試管a中所得氣體是
氫氣
氫氣
，檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是
將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣
將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣

（3）通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是
水是由氫氧兩種元素組成的
水是由氫氧兩種元素組成的
（答出一點(diǎn)即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：
（1）根據(jù)圖中的現(xiàn)象可知，A試管內(nèi)收集的氣體是
氫氣
氫氣
，B試管內(nèi)收集到的氣體是：
氧氣
氧氣
；
（2）檢驗(yàn)試管B中氣體的方法是
將帶火星的木條伸入到B試管中，若帶火星木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣
將帶火星的木條伸入到B試管中，若帶火星木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣
；
（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
；
（4）通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的
．（答出一點(diǎn)即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)的目的是證明水是由
 
組成．
（2）試管a中所得氣體是
 
，檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案