19.CO是一種無色、無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物,具有還原性,可用于冶金工業(yè).某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答以下有關(guān)問題:
①CO氣體能使人中毒,其原因是一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白失去了攜氧能力,造成人體內(nèi)缺氧.
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先通入CO一段時(shí)間后,再加熱,其原因是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
③實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是粉末由黑色逐漸變成紅色,其化學(xué)反應(yīng)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
④實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,其化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
⑤該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷,請(qǐng)指出改正方法在C處加一個(gè)尾氣處理裝置.

分析 (1)根據(jù)一氧化碳使人中毒的原理進(jìn)行分析解答,
(2)可燃性的氣體和助燃性的氣體點(diǎn)燃時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸,
(3)根據(jù)反應(yīng)物生成物以及反應(yīng)條件確定方程式及反應(yīng)現(xiàn)象.
(4)根據(jù)玻璃管內(nèi)生成的氣體確定和石灰水反應(yīng)的現(xiàn)象,然后根據(jù)現(xiàn)象推理化學(xué)方程式.
(5)根據(jù)一氧化碳的毒性和可燃性進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)中毒機(jī)理是一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高200~300倍,所以一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合,形成碳氧血紅蛋白,使血紅蛋白喪失攜氧的能力和作用,造成組織窒息.故答案為:一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白失去了攜氧能力,造成人體內(nèi)缺氧.
(2)一氧化碳具有可燃性和氧氣混合在點(diǎn)燃的條件下會(huì)發(fā)生爆炸,故答案為:排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸;
(3)一氧化碳還原氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,氧化銅是黑色粉末,銅是紅色的固體,故答案為:粉末由黑色逐漸變成紅色,CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,
(4)根據(jù)③可以知道玻璃管內(nèi)生成了二氧化碳,二氧化碳會(huì)使石灰水變渾濁,故答案為:澄清石灰水變渾濁,
二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,
(5)一氧化碳有毒,直接排入空氣中會(huì)污染空氣,故答案為:在C處加一個(gè)尾氣處理裝置.

點(diǎn)評(píng) 本題主要對(duì)一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了考查,該實(shí)驗(yàn)是中考的熱點(diǎn),要加強(qiáng)訓(xùn)練.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某同學(xué)欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液,他準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)儀器.
請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)配制時(shí)可按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:
計(jì)算→稱量→量取→溶解.
(2)稱量時(shí),NaCl固體粉末應(yīng)放在托盤天平左盤(填“左盤”或“右盤”)的紙片上.
(3)配制過程中為促進(jìn)NaCl的溶解,還需要的一種玻璃儀器是玻璃棒(填儀器名稱).
(4)量取一定體積的水,除了用量筒外,還需要用膠頭滴管(填儀器名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉的氧化.小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì)).下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性
B.通過本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%
C.若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
D.必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.有①液氧、②二氧化硫、③5%的過氧化氫溶液、④鐵,從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的是③
(2)屬于純凈物的是①②④
(3)屬于單質(zhì)的是①④
(4)含有氧化物的是②⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)知識(shí)之間存在一定聯(lián)系,例如通過下面A圖中三個(gè)圓互相包含的位置關(guān)系就可以聯(lián)想到純凈物、化合物、氧化物這三個(gè)概念之間的關(guān)系,請(qǐng)你在B圖形從其他角度舉出符合圖中各圓位置關(guān)系的相關(guān)化學(xué)知識(shí).

圓2代表物理性質(zhì),圓1、圓3代表吸附性、溶解性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.某同學(xué)在加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí),錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi),結(jié)果很快地收集到一瓶氧氣,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的量不變B.生成氧氣的量減少了
C.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的量增加D.高錳酸鉀是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.生活中的一些問題大都與化學(xué)知識(shí)有關(guān),下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.汽油可溶解衣服上的油漬B.純堿可除去熱水瓶中的水垢
C.洗潔精可清洗餐具上的油污D.用肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列說法正確的是(  )
A.某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,證明該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素,不一定含有氧元素
B.向碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞,發(fā)現(xiàn)酚酞變紅,說明氫氧化鈣有剩余
C.鋁的金屬活動(dòng)性比較強(qiáng),所以鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
D.化合物是由多種元素組成的純凈物,所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.根據(jù)下列信息請(qǐng)按要求回答:

(1)根據(jù)圖A、B中有關(guān)鐵元素的信息,鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85,在化學(xué)反應(yīng)中鐵原子容易失去(填“得到”或“失去”)電子形成離子.
(2)小宇同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶氧氣做如圖C實(shí)驗(yàn),在引燃的火柴快燃盡時(shí)將細(xì)鐵絲插入集氣瓶中,未觀察到劇烈燃燒,火星四射現(xiàn)象,其原因可能是鐵絲表面生銹了而未打磨除去(寫出一條).
(3)小淇同學(xué)用10%稀鹽酸和鐵釘作圖D中的實(shí)驗(yàn),觀察到鐵釘表面有大量氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變成綠色,得出鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活性的結(jié)論;若實(shí)驗(yàn)室要配制730g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,需如圖E標(biāo)簽中的濃鹽酸200g,加水530mL(水的密度為1.00g/mL).
(4)小政同學(xué)提出,將D中稀鹽酸改為硫酸銅溶液可比較鐵與銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;反應(yīng)一段時(shí)間后,將鐵釘取出,往溶液中滴加足量的氫氧化鈉,有藍(lán)色沉淀生成,則未加入氫氧化鈉前的溶液中含有的陽離子為Fe2+、Cu2+

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