右圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的含量低于1／5．針對這一事實，你認為下列做法和想法不可取的是   (    )
A．查看實驗裝置是否漏氣
B．將紅磷改成木炭后重新實驗
C．實驗中紅磷的量不足，沒有將瓶內(nèi)的氧氣全部消耗盡
D．實驗中可能未冷卻到室溫就打開止水夾，使進入瓶內(nèi)的水的體積不足
B
分析：A、裝置一定是要密閉的，否則無法驗證氧氣的準確含量．
B、將紅磷改為木炭后，燃燒后產(chǎn)物是二氧化碳氣體，水不能進入集氣瓶．
C、紅磷的量不足時氧氣不能完全消耗，測量的氧氣量會�。�
D、為冷卻時集氣瓶內(nèi)的氣體膨脹，進入的氣體量會變�。�
解：A、裝置的氣密性不好時，外界的氣體會進入集氣瓶，使氧氣測量變�。�
B、由于木炭燃燒后產(chǎn)物是二氧化碳氣體，所以反應后水的吸入量會很�。�
C、紅磷的量不足空氣內(nèi)的氧氣不能完全消耗，進入水量比五分之一要�。�
D、容器未冷卻時氣體的體積膨脹，進入的水量也要比實際的量要�。�
故選B
點評：此題是考查空氣中氧氣含量的實驗，涉及到實驗操作應注意的事項，主要有：裝置氣密性要好；可燃物燃燒后不能是氣體；可燃物要過量；容器冷卻后才能使水進入容器．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小黃同學在化學課上提出，可用澄清石灰水檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳，這一過程屬于科學探究環(huán)節(jié)的
A．提出假設B．收集證據(jù)C．設計實驗D．作出結(jié)論

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）用熟石灰膏粉刷墻壁一段時間后，表面變硬，某化學興趣小組中的王明同學認為是水分蒸發(fā)的原因，是物理變化；李剛同學則認為是熟石灰與空氣中的二氧化碳接觸生成了碳酸鈣，是化學變化。(已知常溫下氫氧化鈣的溶解度為0.18g。) 為證明上述變化的真實原因，他們共同進行了如下探究：  
第一步：取墻壁硬塊樣品少量研磨成粉末狀，將粉末移至燒杯中加適量水攪拌、過濾，得到濾液和濾渣。李剛根據(jù)得到的濾渣推斷自己的結(jié)論正確。你認為李剛的推斷是否嚴謹?
          ，理由是                                                        。
第二步操作是：                                                         ，
若看到現(xiàn)象為                                      ，證明該固體中含有碳酸鈣。
第三步：取少量濾液于試管中，滴入       試液，如果看到濾液顏色變?yōu)?u>     ，則證明氫氧化鈣部分轉(zhuǎn)化為碳酸鈣。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(9分)草木灰是農(nóng)家肥料，它的主要成分是一種含鉀的鹽。請根據(jù)下圖實驗回答有關問題。

(1)操作Ⅰ的名稱是________，此操作中需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和________。蒸發(fā)過程中需要用到玻璃棒，它的作用是
(2)取濾液加入鹽酸，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁，由此可推斷草木灰的主要成分是(寫名稱)________。上述有關反應的化學方程式為________________、________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水          。
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示），約1s后取出，可以看到火柴梗             處最先炭化。結(jié)論：蠟燭火焰的               溫度最高。

（3）點燃蠟燭后，把一只干凈干燥的燒杯罩在火焰上方，現(xiàn)象是           ,說明了                 ；再把一只涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，現(xiàn)象是    ，說明了         ；蠟燭吹滅后，立即用火柴點燃從燭芯飄出的白煙，現(xiàn)象是        ；說明了               。根據(jù)化學反應前后組成物質(zhì)元素的種類不變，可得出結(jié)論：石蠟中一定含有             、          元素。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃
燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．

（1）圖A儀器的名稱是___________，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是_____________________。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的________%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
發(fā)現(xiàn)問題：氮氣是怎樣減少的呢？
假設一：氮氣與鎂條反應而減少．
假設二：__________________________________________
查閱資料：鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂。試寫出鎂在二氧化碳中燃燒的文字表達式___________________________________。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識：__________________（只要寫一個認識）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(6分)根據(jù)如圖所示請回答下列問題：。

(1)圖1是金屬的一個應用實例，它利用了金屬       的物理性質(zhì)。   
(2)圖2所示實驗既可以說明       ，又可以說明        。
(3)圖3實驗是將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是       。   
(4)圖4實驗集氣瓶中的現(xiàn)象是：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，       ，放出大量的熱，有黑色固體生成。集氣瓶底事先放少量水的目的是       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某化學興趣小組設計了如右圖所示實驗裝置，進行了以下實驗。

（1）先打開K1,關閉K2和K3，從長頸漏斗向A 中加入足量的稀鹽酸。此時裝置B
中發(fā)生反應的化學方程式為       ，打開K1的目的是           。
（2）然后關閉K1和 K3，打開K2，將膠頭滴管中的濃氫氧化鈉溶液擠入錐形瓶中。
稍后打開K3，此時裝置C和D中的現(xiàn)象分別是          、           ，
裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為        。若在（2）實驗過程中沒有關閉K1，其它操作相同，則裝置B的現(xiàn)象不同點是        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

利用家庭生活用品也可以對化學進行學習和實驗探究活動。下列實驗僅利用家庭生活用品不可能完成的是   
A．蛋白質(zhì)在加熱條件下失去生理活性B．檢驗豆油中是否摻有少量菜籽油
C．檢驗加碘食鹽中是否含有碘單質(zhì)D．用小蠟燭制取少量炭黑

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