1.鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,這三種金屬被發(fā)現(xiàn)并使用的先后順序?yàn)殂~、鐵、鋁.據(jù)此回答:
(1)金屬大規(guī)模被使用的先后順序與金屬的活動(dòng)性關(guān)系最大.
(2)鋁合金應(yīng)用廣泛,抗腐蝕性能強(qiáng)是因?yàn)殇X與空氣中的氧氣反應(yīng),生成致密的氧化鋁薄膜,具有保護(hù)作用.
(3)要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序,已選擇了打磨過(guò)的鐵絲,你認(rèn)為還需要的另外兩種試劑是硫酸鋁溶液,硫酸銅溶液.

分析 (1)根據(jù)人類開始使用金屬的先后順序、金屬的活動(dòng)性分析回答.
(2)根據(jù)鋁的性質(zhì)分析回答.
(3)若驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí),通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).

解答 解:(1)金屬大規(guī)模被使用的先后順序與金屬的活潑性有關(guān),越活潑的金屬使用的越晚.
(2)鋁合金應(yīng)用廣泛,抗腐蝕性能強(qiáng)是因?yàn)椋轰X與空氣中的氧氣反應(yīng),生成致密的氧化鋁薄膜,具有保護(hù)作用.
(3)驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序,可以采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序,已選擇了打磨過(guò)的鐵絲,還需要的另外兩種試劑是硫酸鋁溶液和硫酸銅溶液等.
故答為:(1)金屬的活動(dòng)性;(2)鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),生成致密的氧化鋁薄膜,具有保護(hù)作用;(3)硫酸鋁溶液;硫酸銅溶液.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了常見金屬的有關(guān)性質(zhì)知識(shí),完成此題,要熟記和理解金屬的性質(zhì)及用途、常見金屬的特性及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),進(jìn)行選擇或解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖1是幾種固體的溶解度曲線.
(1)10℃時(shí),這幾種固體中硝酸鉀的溶解度最。
(2)向燒杯中加入100g水,將含160g硝酸鉀和10g氯化鈉的混合物加入該燒杯中,溶解配成80℃的溶液,再冷卻到10℃,燒杯中析出的固體的名稱是硝酸鉀,質(zhì)量是140g.當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí),可采用降溫(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶的方法提純硝酸鉀.
(3)在40℃時(shí),將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的KNO3和NaCl溶液,冷卻到20℃,此時(shí)關(guān)于它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A(選填編號(hào)).
A.可能KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
B.可能NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
C.兩者可能仍舊相等
(4)如圖2是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:用如圖表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序③②④⑤①,如圖所示的配制過(guò)程還有兩種儀器未畫出,它們是藥匙、膠頭滴管.將100g氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由10%增大為20%,若保持溶劑質(zhì)量不變,需加氯化鈉固體的質(zhì)量是12.5g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①硫元素S;②2個(gè)鈣離子2Ca2+;③不含金屬元素的鹽NH4Cl;
(2)在點(diǎn)燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,分子變化的微觀示意圖如圖:

①甲中氮元素的化合價(jià)-3②反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
③以上變化的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.同學(xué)們整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置且失去標(biāo)簽的白色粉末狀藥品,老師告訴大家原瓶藥品可能是碳酸鈉、碳酸鈣、氫氧化鈉中的一種,同學(xué)們對(duì)此很好奇,于是他們對(duì)這瓶白色粉末的成分做了如下探究:
【實(shí)驗(yàn)Ⅰ】小明取一定量白色粉末于燒杯中,加水?dāng)嚢,充分溶解后,過(guò)濾,得到固體和無(wú)色溶液.
【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】小明取實(shí)驗(yàn)Ⅰ得到的固體于試管中,滴加足量稀鹽酸后,觀察到有氣泡產(chǎn)生,于是小明馬上就得出結(jié)論,該瓶中白色粉末一定是碳酸鈣,但是小軍卻認(rèn)為小明的結(jié)論不一定正確,固體還可能是碳酸鈉,小軍的理由是碳酸鈉溶于水形成飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液后,也會(huì)有固體剩余.請(qǐng)寫碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氣體的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
【實(shí)驗(yàn)Ⅲ】小明和小軍認(rèn)為有必要再對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中濾液的成分進(jìn)行探究,過(guò)程如表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量濾液于試管中,向其滴加2滴~3滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色該瓶中白色粉末一定不是碳酸鈣
(2)另取少量濾液于試管中,滴加過(guò)量氯化鈣溶液,振蕩,靜置產(chǎn)生白色沉淀該瓶中白色粉末一定有碳酸鈉,涉及的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3
【反思與交流】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們通過(guò)討論,一致認(rèn)為原試劑瓶中的藥品也可能不是碳酸鈉,你認(rèn)為他們的理由是氫氧化鈉完全變質(zhì)生成了碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是( 。
A.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子
B.原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類
C.分子間有一定間隔,原子間沒有間隔
D.離子只能構(gòu)成化合物,不能構(gòu)成單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分:
(1)蠟燭在空氣中可以燃燒,說(shuō)明空氣中含有氧氣.
(2)在空氣中盛有冰水的杯子外壁會(huì)出現(xiàn)水珠,說(shuō)明空氣中含有水蒸氣.
(3)澄清石灰水長(zhǎng)期露置空氣中,表面出現(xiàn)一層白膜,說(shuō)明空氣中含有二氧化碳.
(4)空氣可以用作制取氮肥的原料,說(shuō)明空氣中含有氮?dú)猓?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.你能用簡(jiǎn)單的方法區(qū)分氧氣、空氣、二氧化碳這三種無(wú)色氣體嗎?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在空氣一些成分中,按體積計(jì)算由大到小的正確順序是( 。
A.氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳、稀有氣體B.氧氣、氮?dú)狻⒍趸、水蒸?/td>
C.氮?dú)狻⒀鯕、稀有氣體、二氧化碳D.氧氣、氮?dú)、水蒸氣、二氧化?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.化學(xué)與人體健康密切相關(guān).目前市場(chǎng)上有“樸血(補(bǔ)血)口服液”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這里的“鐵”、“鈣”、“碘”、“氟”、“鋅”是指(  )
A.分子B.原子C.元素D.氧化物

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