【題目】水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。回答下面有關(guān)水的問題。

1)上圖是電解水的實驗裝置圖,B為電源的_______極,甲管內(nèi)收集到的氣體是_______。

2)凈水器中有活性炭,活性炭起到_______的作用。

3)自來水生產(chǎn)過程中常用明礬或氯化鐵作凝聚劑,請寫出氯化鐵的化學(xué)式為_______。

【答案】 氫氣 吸附 FeCl3

【解析】

1)電解水時正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,且氧氣與氫氣的體積比是12;所以甲管內(nèi)收集的是氫氣,乙管中收集的是氧氣,則B為電源的正極;
2)活性炭具有吸附性,能夠凈化水,因此凈水器中活性炭起到吸附作用;
3)氯化鐵中鐵元素的化合價為+3氯元素的化合價為-1,所以氯化鐵的化學(xué)式為FeCl3

故答案為:(1)正;氫氣;(2)吸附;(3FeCl3.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用“W”型玻璃管進行微型實驗。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. a處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2

B. b處發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁

C. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯

D. 尾氣用燃著的酒精燈將其點燃,或備用氣球收集起來

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請計算:

(1)生成氧氣的質(zhì)量;

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)存放的鐵釘會生銹。

1)小牛和小明通過如圖所示實驗對鐵制品生銹的條件進行探究。通過觀察和試管B中加入植物油的目的是___________________。我得出鐵生銹的條件是_______________

2)在實驗室用稀鹽酸除鐵銹的實驗中,小牛認為鹽酸中含有H2OH+、Cl三種粒子,為了探究稀鹽酸中哪種粒子能使鐵銹溶解,他進行了如下實驗,我能幫他完成。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

設(shè)計實驗的目的

向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胱懔?/span>NaCl溶液,振蕩

鐵銹不溶解

_________

_________

小明認為還需要補做一個向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胨?/span>的對比實驗,我認為這個實驗是多余的,理由是_____________。小明在做鐵釘除銹實驗時,由于忘了及時從稀鹽酸中取出已除掉鐵銹的鐵釘,過了一段時間后,他發(fā)現(xiàn)鐵釘表面居然出現(xiàn)了黑色物質(zhì)。通過分析我認為鐵釘表面的黑色物質(zhì)可能是_____________。

3)為了探究鐵銹除掉后溶液的組成,小牛將生銹的鐵釘放入一支試管中,加入一定量的稀鹽酸,待鐵釘表面的鐵銹恰好溶解完時,迅速取出鐵釘,再進行以下實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向取出鐵釘?shù)娜芤褐屑尤脒^量的鐵粉

_________

_________

我能寫出(3)中的一個化學(xué)方程式_________

4)通過以上探究,我獲得的啟示是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某初三化學(xué)課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗,根據(jù)如圖的實驗裝置回答問題:

①寫出圖乙中 一種儀器的名稱:_____

②制取氧氣應(yīng)選用的裝置是______甲或乙,收集氧氣可用_______法。此反應(yīng)的文字表達式為______。

③木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是______。圖戊中的現(xiàn)象為______,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有______

④木炭燃燒這個反應(yīng)的文字表達式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行探究。

(提出問題)加熱后剩余固體的成分是什么?

(猜想與探究)

猜想一:碳酸鈣全部分解,剩余固體成分為_______。

做出該猜想的依據(jù)是(用化學(xué)方程式表示)_______,驗證該猜想的方案為_______。

猜想二:碳酸鈣部分分解,剩余固體成分為_______。

驗證該猜想的方案如下表所示:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

步驟A

將加熱后的固體放入水中,攪拌、靜置。

底部有大量白色不溶物

剩余固體中含有碳酸鈣

步驟B

取上層清液,滴加無色酚酞試液。

變紅

剩余固體中含有_______

(反思與評價)同學(xué)們討論后認為“猜想二”的驗證方案存在問題,理由是(用化學(xué)方程式表示)_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué),生活中常常用到化學(xué)知識。

1)市場上綠色碘鹽、補鐵醬油中的、指的是_____(填序號)。

A 單質(zhì) B 原子 C 分子 D 元素

2直飲水機采用活性炭+超濾層+煮沸凈水工藝,活性炭在此起_____作用。

3)含氟牙膏能有效預(yù)防齲齒。某氟(F)原子中質(zhì)子數(shù)為9,中子數(shù)為10,則該氟原子的核外電子數(shù)為_____。

4)目前,人類使用的化石燃料主要包括煤、_____、天然氣三種。

5)煤燃燒產(chǎn)生的有害氣體中能引起酸雨的是_____。已知在相同條件下,1 m3 CO1 m3 CH4所含的分子數(shù)目相同。據(jù)此分析,在相同條件下,分別燃燒1 m3 COCH4,消耗氧氣較多的是_____

6)可燃冰(化學(xué)式為CH4·8H2O),寫出可燃冰完全燃燒的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用科學(xué)方法認識和改造物質(zhì)。請你參與探究并填空:按照科學(xué)認識的過程,科學(xué)方法主要蘊含在兩個階段:一是感性認識階段,主要是為了獲得證據(jù),如觀察、預(yù)測、實驗等;二是理性認識(理性思維)階段,主要是為了形成科學(xué)認識,如科學(xué)抽象、科學(xué)假說,像比較與對比、歸納與演繹等。在前一階段的學(xué)習(xí)中,我們通過實驗、觀察等手段驗證了很多化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生,運用了歸納、演繹;比較、對比等科學(xué)的一般方法認識了幾種典型的酸、堿、鹽。請你運用以上方法認識硫酸銅。

1)用歸納/演繹的方法認識硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)已知下列反應(yīng):

H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HClNa2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

MgSO4+BaCl2═BaSO4↓+MgCl2K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl

①從微觀分析這組反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是_____。

②由①中得到的規(guī)律可以推論硫酸銅溶液也能跟氯化鋇溶液反應(yīng),運用的是_____的方法.

2)用實驗的方法認識硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)首先驗證(1)②中硫酸銅溶液也能跟氯化鋇溶液反應(yīng)的推論,需進行實驗是:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量硫酸銅溶液于A試管中,然后再滴加氯化鋇溶液

_____

結(jié)論:硫酸銅溶液能跟氯化鋇溶液反應(yīng)

②用實驗的方法認識硫酸銅的其他性質(zhì)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量硫酸銅溶液于B試管中,然后再滴加23滴紫色石蕊試液,振蕩

石蕊試液變紅

結(jié)論:硫酸銅溶液顯_____

取少量硫酸銅溶液于C試管中,然后再滴加氫氧化鈉溶液

_____

結(jié)論:_____

3)用重要的學(xué)科實驗方法——“化學(xué)轉(zhuǎn)化法改造物質(zhì)人類利用化學(xué)變化,創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì),極大地促進了人類社會的發(fā)展。我們的祖先很早就掌握了多種煉銅工藝。

◆火法煉銅:將孔雀石(主要成分是Cu2(OH)2CO3)和木炭一起加熱可以得到紅色的金屬銅,請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_____。②_____。(友情提示:孔雀石受熱易分解,得到氧化銅、二氧化碳和水;在加熱的條件下木炭和氧化銅反應(yīng)得到銅和二氧化碳。)

◆濕法煉銅:將天然銅的化合物進行濕法煉銅,先用硫酸與氧化銅反應(yīng),再用鐵置換出銅。曾青得鐵則化為銅,曾青指可溶性銅鹽,即銅鹽遇到鐵,就有銅生成。請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_____。②_____。(友情提示:先用硫酸與氧化銅反應(yīng)得到可溶性銅鹽;銅鹽遇到鐵就有銅生成。)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證

1)圖中常用于反應(yīng)容器,且能直接加熱的儀器是__________(填編號,下同)

2)量取一定體積的液體可以選擇儀器_______________,使用該儀器時正確的讀數(shù)方法是________,某同學(xué)在量8mL水時,俯視讀數(shù),則該同學(xué)實際量得水的體積_____________8mL(填、“=”);

3)向酒精燈中添加酒精可以選擇儀器___________

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同步練習(xí)冊答案