【題目】A,B,C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列分析正確的是（ ）

A.t1℃時，A,C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B.t2℃時，把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1：3
C.將t2℃時，A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是B＞C=A
D.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>

【答案】B
【解析】解：A、t1℃時，相同質(zhì)量的A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等，此處沒有提溶液的質(zhì)量，故無法比較溶質(zhì)質(zhì)量的大小，A不符合題意；

B、t2℃時，A的溶解度是50g，把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，只能溶解25g，故溶液質(zhì)量是75g，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為25g：75g=1：3，B符合題意；

C、將t2℃時，A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，AB的溶解度減小有晶體析出，t1℃時B的溶解度大于A的溶解度，故B的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于A的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，C的溶解度隨溫度的降低而增大，故溶液組成不變，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與t2℃相同，據(jù)圖可以看出，C的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小，故所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是B＞A＞C，C不符合題意；

D、將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方法，D不符合題意；

所以答案是：B。

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法和固體溶解度曲線及其作用的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握飽和和不飽和的轉(zhuǎn)變方法：①Ca(OH)2和氣體等除外，它的溶解度隨溫度升高而降低②最可靠的方法是：加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑；1．查找指定溫度時物質(zhì)的溶解度，并根據(jù)溶解度判斷溶解性．2．比較相同溫度時（或一定溫度范圍內(nèi)）不同物質(zhì)溶解度的大小．3．比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度，并據(jù)此確定物質(zhì)結晶或混合物分離提純的方法．4．確定溶液的狀態(tài)（飽和與不飽和）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列一些物質(zhì)的變化：

A 氣球爆炸 B 光合作用 C 食物腐敗

D 粉碎廢紙 E 汽油燃燒 F 寫粉筆字

屬于物理變化的有：_____；屬于化學變化的有：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量

B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

C.鎂和稀鹽酸反應產(chǎn)生無色氣體，吸收熱量

D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖的反應中，甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1：3：2，則從圖示中獲得的信息正確的是（ ）

A.生成物一定屬于氧化物
B.原子種類在化學反應中發(fā)生了變化
C.該反應不可能是分解反應
D.乙分子中A與B的原子個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是

A.海水曬鹽B.石蠟熔化C.糧食釀酒D.鐵杵磨針

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示．

（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是： ． 寫出該實驗中發(fā)生的化學反應方程式 ．
（2）造成測得的氧氣體積分數(shù)偏小的一種原因是 ．
（3）若將紅磷換成炭粉，并在集氣瓶中用足量氫氧化鈉溶液吸收生成的氣體，該實驗能否獲得成功？（填“能”或“否”）．理由是： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的鋅粉加入到硝酸鋁、硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中，充分反應后過濾，所得濾渣中一定沒有的物質(zhì)是

A.鋁B.鋅C.銅D.銀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】KMnO4中錳元素的化合價是

A.+3

B.+5

C.+6

D.+7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，沒有觀察到現(xiàn)象，小組同學對氫氧化鈉和二氧化碳是否發(fā)生反應產(chǎn)生了興趣，他們又做了如圖所示兩組實驗．

(1)實驗一：將氫氧化鈉溶液加入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中，旋緊瓶蓋振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟，小組同學認為氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應，反應化學方程式為________．其中一位同學提出了質(zhì)疑，認為根據(jù)上述實驗現(xiàn)象不足以證明二者發(fā)生了化學反應，其理由是___________，得到了小組其他同學的認同．

(2)實驗二：小組同學將實驗一做了改進，將注射器1中的氫氧化鈉溶液注入擰緊瓶蓋的軟塑料瓶中振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟，再將注射器2中的氯化鋇溶液注入瓶中，觀察到_____________，證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應．

(3)實驗結束后，興趣小組的同學又提出了新問題：實驗二軟塑料瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)是什么？

【查閱資料】a．氯化鋇溶液呈中性；b．碳酸鋇不溶于水．

【設計實驗】小組同學繼續(xù)進行實驗，請你補充完整．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及化學方程式

①將軟塑料瓶中的物質(zhì)過濾，取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞溶液

溶液不變色

軟塑料瓶內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是_______

步驟②反應的化學方程式______

②向步驟①的試管中滴加稀硫酸

產(chǎn)生白色沉淀

【實驗反思】在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外，還需考慮的是________．

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