18．氮、磷、鉀是農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的元素．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．磷原子的質(zhì)子數(shù)為15B．氮元素能形成多種氧化物
C．KNO3屬于復(fù)合肥D．鉀原子的質(zhì)量為39.10

分析 A．根據(jù)元素周期表的信息來(lái)分析；
B．根據(jù)氮元素組成的氧化物的種類來(lái)分析；
C．根據(jù)復(fù)合肥的概念來(lái)分析；
D．根據(jù)元素周期表的信息來(lái)分析．

解答 解：A．由元素周期表的信息可知，磷元素的原子序數(shù)為15，則其質(zhì)子數(shù)為15，故正確；
B．氮元素可以形成一氧化氮、二氧化氮、三氧化二氮、五氧化二氮等多種氧化物，故正確；
C．含有氮元素的化肥屬于氮肥，含有磷元素的化肥屬于磷肥，含有鉀元素的化肥屬于鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的化肥屬于復(fù)合肥，硝酸鉀中含有營(yíng)養(yǎng)元素氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥，故正確；
D．由元素周期表的信息可知，鉀元素的相對(duì)原子質(zhì)量為39.10，而不是原子的實(shí)際質(zhì)量，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 掌握元素周期表的信息以及復(fù)合肥的概念是解題的關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．硝酸鉀B．硫酸鈣C．磷酸二氫鈣D．硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．X、Y兩金屬都能跟硝酸銀溶液起反應(yīng)，置換出銀；X跟稀硫酸不反應(yīng)，Y跟稀硫酸起反應(yīng)生成氫氣．由此判斷X、Y兩金屬可能依次是（　　）
A．Fe HgB．Fe ZnC．Cu HgD．Cu Zn

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．金屬防銹既能節(jié)約資源，又能美化環(huán)境．下列鋼鐵制品經(jīng)過(guò)如下處理后，防銹效果最差的是（　�。�
A．擦洗干凈后長(zhǎng)期存放在室外的鐵制農(nóng)具
B．涂上防銹漆后的“遼寧”號(hào)航母艦體外殼
C．經(jīng)常在表面涂油的鋼制機(jī)械
D．經(jīng)過(guò)“烤藍(lán)”，在表面形成致密氧化膜的鋼制槍管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)．
（1）鐵離子Fe3+      
（2）硫酸鉀K2SO4
（3）兩個(gè)水分子2H2O
（4）N2O5中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{N}$2O5． 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．科學(xué)家研制出的一種新型復(fù)合納米催化劑，可在室溫下氧化一氧化碳，反應(yīng)的微觀示意圖如下．有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的
B．反應(yīng)前后原子種類不變，但原子數(shù)目發(fā)生了改變
C．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
D．鉑-鐵鎳氫氧化物在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題．

（1）A實(shí)驗(yàn)用pH試紙測(cè)定KOH溶液的pH時(shí)，先將pH試紙用水潤(rùn)濕，所測(cè)得的結(jié)果將偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）B實(shí)驗(yàn)煤粉和木屑最先燃燒的是木屑，燃燒的順序說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（3）C實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過(guò)高，造成液滴飛濺．
（4）放置一周后，D實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是U型管內(nèi)a端液面上升，b端液面下降．把該鐵絲放入少量稀硫酸中，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色．用方程式解釋原因Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌，靜置一會(huì)兒后，
采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁會(huì)造成液體飛濺
（2）改進(jìn)后的過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我得到純水了！對(duì)此，你有無(wú)不同看法？理由是不是純水，水中含有可溶性的雜質(zhì)，若要制得純水，還需采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，下列物質(zhì)由陰、陽(yáng)離子構(gòu)成的是（　�。�
A．干冰B．黃金C．金剛石D．氫氧化鈉

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