某化學教師設計了如圖趣味裝置，用放大鏡匯聚光后，引燃白磷，白磷燃燒停止后，立即將硝酸銨加入試管中的水里，待固體消失后，繼續(xù)觀察．請回答：

（1）整個實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是                                  ；

（2）請用理化知識解釋產(chǎn)生上述觀察到的現(xiàn)象的原因：                                         ．

 

【答案】

（1）U形管內(nèi)左邊液面先下降，后又上升；（2）白磷燃燒放出大量的熱，使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹；白磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)的氧氣，且硝酸銨溶于水吸收熱量，使裝置內(nèi)壓強減小

【解析】

試題分析：（1）用放大鏡匯聚光后，引燃白磷，白磷燃燒放出大量的熱，使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，觀察到U形管內(nèi)左邊液面下降，右邊上升．白磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)的氧氣，燃燒停止后，使裝置內(nèi)氣體減少，壓強減��；立即將硝酸銨加入試管中的水里，待固體消失后，硝酸銨溶于水吸收熱量；觀察到U形管內(nèi)左邊液面上升，右邊下降．（2）U形管內(nèi)左邊液面先下降是由于白磷燃燒放出大量的熱，使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹；后又上升是因為白磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)的氧氣，且硝酸銨溶于水吸收熱量，使裝置內(nèi)壓強減小．

考點：氧氣的化學性質(zhì)；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象．

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?松北區(qū)二模）某化學教師設計了如圖趣味裝置，用放大鏡匯聚光后，引燃白磷，白磷燃燒停止后，立即將硝酸銨加入試管中的水里，待固體消失后，繼續(xù)觀察．請回答：
（1）整個實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是
U形管內(nèi)左邊液面先下降，后又上升
U形管內(nèi)左邊液面先下降，后又上升
；
（2）請用理化知識解釋產(chǎn)生上述觀察到的現(xiàn)象的原因：
白磷燃燒放出大量的熱，使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹；白磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)的氧氣，且硝酸銨溶于水吸收熱量，使裝置內(nèi)壓強減小
白磷燃燒放出大量的熱，使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹；白磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)的氧氣，且硝酸銨溶于水吸收熱量，使裝置內(nèi)壓強減小
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?麗水）硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體會造成空氣污染．為避免二氧化硫污染空氣，某教師對教材中“硫在空氣和氧氣中燃燒”的實驗進行了改進與創(chuàng)新，設計了如圖甲所示的實驗裝置．

【實驗原理】
①B裝置中燃燒匙固定在帶有a導管的單孔塞上，硬質(zhì)玻璃管透光性好，不影響實驗現(xiàn)象的觀察；
②C裝置的廣口瓶中盛放氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫氣體，避免污染；
③打開D裝置中的閥門，氣體就會從左向右依次進入各裝置．
【實驗過程】
步驟一：將硫粉放在燃燒匙上，在空氣中點燃后，迅速伸入硬質(zhì)玻璃管內(nèi)（如圖B裝置），打開閥門，觀察硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象；
步驟二：將導管a伸入盛有氧氣的集氣瓶中（如圖A裝置），觀察硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象．
【交流討論】
（1）硫在空氣中燃燒并發(fā)出
微弱的淡藍色
微弱的淡藍色
火焰，生成的S02氣體被氫氧化鈉溶液吸收的反應原理是
2NaOH+S02=Na2S03+H20
2NaOH+S02=Na2S03+H20
（用化學方程式表示）；
（2）氣流能從左向右作定向流動的原因是
水位下降，壓強減小，形成內(nèi)外壓強差
水位下降，壓強減小，形成內(nèi)外壓強差

【拓展應用】
小麗同學認為，運用該裝置設計原理，還能進行其它有毒氣體的實驗，同樣能達到避免污染的目的．于是設計了圖乙實驗裝置，用以完成“C0還原氧化銅”實驗．

（3）圖乙D裝置在實驗中除了形成氣體定向流動外，還有的用途是
儲存氣體
儲存氣體
；
（4）實驗時，小麗同學先打開止水夾和閥門，過一會兒再點燃酒精燈，她這樣操作的目的
排盡裝置中的空氣，防止爆炸
排盡裝置中的空氣，防止爆炸
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?姜堰市二模）某研究性學習小組同學在學習了酸、堿、鹽的知識后，走進化學實驗室．邀請你參加以下活動．（已知：CaSO4微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性．）
（1）甲、乙兩同學想用實驗證明稀硫酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應，設計了如圖1所示的實驗．丙、丁兩同學想再現(xiàn)課本上將“澄清石灰水滴入Na2CO3溶液”
的實驗現(xiàn)象，設計了如圖2所示的實驗．并各自進行操作．
【問題討論】教師首先肯定了這四位同學的實驗設計和操作，請你填空：甲、乙同學將較多量的稀硫酸加入錐形瓶后，他們是依據(jù)溶液的顏色由
淺紅（紅）
淺紅（紅）
色變?yōu)?!--BA-->
無
無
色的現(xiàn)象來判斷兩者確實發(fā)生反應的．丙、丁同學的實驗中發(fā)生的復分解反應可用化學方程式表示為
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．
【意外發(fā)現(xiàn)】甲同學和丙同學在洗刷儀器前，將圖1、2裝置錐形瓶中的殘留物倒入同一個潔凈的廢液缸，發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解，有氣泡產(chǎn)生，廢液缸中形成無色溶液．這一現(xiàn)象立刻引起了同學們的好奇，于是，他們又以“無色溶液中含有哪些溶質(zhì)”為課題進行探究．
【提出猜想】經(jīng)討論呈現(xiàn)出如下猜想：
①溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4        ②溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4、H2SO4 ③溶質(zhì)為：Na2SO4、CaSO4、NaOH
請你判斷：上述猜想中不合理的是
③
③
（填數(shù)字代號）．
【實驗探究】小組同學針對認為合理的猜想，設計實驗進行探究，請你將下表補充完整．
實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象和結論
取廢液缸中少量溶液于試管中，
滴入少量
Na2CO3（或鎂條、鐵釘?shù)龋?/div>
Na2CO3（或鎂條、鐵釘?shù)龋?/div>溶液，觀察
 a．若有氣泡產(chǎn)生，則猜想
②
②
成立（填數(shù)字代號）
b．若無氣泡產(chǎn)生，則猜想
①
①
成立（填數(shù)字代號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某化學教師設計了如圖趣味裝置，用放大鏡匯聚光后，引燃白磷，白磷燃燒停止后，立即將硝酸銨加入試管中的水里，待固體消失后，繼續(xù)觀察．請回答：
（1）整個實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是______；
（2）請用理化知識解釋產(chǎn)生上述觀察到的現(xiàn)象的原因：______．

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