【題目】碳和碳的化合物都是非常重要的物質。
(1)將通過灼熱的碳層,該反應的化學方程式________;此反應體現(xiàn)了具有的化學性質是________(填序號)。
A導熱性 B還原性 C氧化性 D可燃性
(2)用下圖所示裝置研究的性質,其中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。說明密度大于空氣的實驗現(xiàn)象是________。該實驗還能研究的二氧化碳的性質是________。
(3)林林同學將變紅了的棉球用吹風機烘干后,觀察到棉球又變回紫色。這個現(xiàn)象說明碳酸具有________性。
(4)CO和的混合氣體含氧量為,將該氣體10 g通過足量的灼熱的CuO粉末,充分反應后,氣體再通入足量的澄清石灰水中,最多得到白色沉淀的質量是________g。
【答案】 C ④先變紅,①后變紅 與水反應生成碳酸 不穩(wěn)定 26
【解析】
(1)CO2通過灼熱的碳層反應原理:C+CO22CO;該反應中,碳具有還原性,二氧化碳具有氧化性;
(2)二氧化碳的密度大于空氣,裝置內④先變紅,然后①再變紅;該實驗還能驗證二氧化碳與水反應生成碳酸,顯酸性,因為②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球并沒有發(fā)生顏色變化;
(3)棉球由紅色變回紫色,說明碳酸不穩(wěn)定,會分解;
(4)10g混合氣體中含氧量為68.8%,則含碳量為100%-68.8%=31.2%,則碳元素質量為10g×31.2%=3.12g,一氧化碳與二氧化碳混合氣體通過足量的灼熱氧化銅粉末后,產(chǎn)生的都是二氧化碳氣體,該氣體中碳元素質量守恒,依然為3.12g,則此時二氧化碳的質量為=11.44g,
設產(chǎn)生碳酸鈣的質量為x,
解之得x=26g
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【題目】燃料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活不可缺少的重要能源。
(1)汽油中加入適量乙醇得到乙醇汽油,關于乙醇汽油的說法中不正確的是__________。
A乙醇屬于可再生性能源 B乙醇汽油不能用作汽車燃料
C使用乙醇汽油可減少大氣污染 D使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源
(2)汽車尾氣中含有CO. NO,一種新型催化劑能使二者發(fā)生反應,生成兩種常見的無毒氣體,反應的化學方程式為__________________。
(3)以下是家用燃料的更新歷程:
下列有關家用燃料更新的理由正確的是________________。
A符合低碳經(jīng)濟 B氣體燃料燃燒的更充分
C天然氣是可再生的能源 D減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
(4)天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質量分數(shù)分別約為75%和82.3%,通過該數(shù)據(jù)分析,相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由是:________________,甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為__________________,天然氣需經(jīng)過除雜.添加無毒臭味劑.減壓等處理后才能輸送到家中。請用分子的觀點解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來,它們在不同的位置表示著不同的含義.下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是
A.Mg2+:一個鎂離子帶2個單位正電荷B.CO2:二氧化碳中含有2個氧原子
C.2H:2個氫元素D. :氧化鈣的化合價為+2價
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【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出儀器a的名稱:a________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的裝置是_______(填字母序號),該反應的文字表達式為_______。
(3)用高錳酸鉀制氧氣,把A和E裝置連接進行實驗,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,原因是________;用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟有:①熄滅酒精燈;②檢查裝置氣密性;③點燃酒精燈加熱;④收集氣體;⑤撤出水槽中的導管;⑥往試管中裝入藥品;⑦將試管固定在鐵架臺上;其中實驗操作順序是________(填數(shù)字序號)。用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式為_________。
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是________;檢驗一瓶氣體是氧氣的方法是________。
(5)如果某同學制得氧氣不純,你認為可能的原因是_______(只答一點)。若用裝置F收集氧氣,氧氣應從_______(填c或d)端通入。
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【題目】溶解度可表示物質溶解性的大小。
(1)甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖一;時,將等質量不含結晶水的甲、乙兩種固體分別加入到盛有100 g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖二。請回答下列問題:
①________時,乙的溶解度與丙的溶解度相等。
②時,甲物質的飽和溶液70g中,甲物質的質量是________g。若在100 g水中恰好形成甲物質的飽和溶液,再把該飽和溶液稀釋成質量分數(shù)為10%的溶液,應加水________g。
③時,燒杯中分別盛有相同質量甲、丙的飽和溶液,各加入等質量的對應固體,并升溫至,盛丙固體燒杯中的現(xiàn)象是________。
④如圖二,時,乙的溶液________是不飽和溶液(填“一定”、“一定不”或“可能”)。
⑤若固體甲中混有少量固體乙,則提純甲的操作步驟是________(填序號)。
a溶解 b過濾 c降溫結晶 d加熱濃縮
(2)氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律,打開可樂瓶會逸出大量氣泡,由此可見,在溫度不變時,壓強越小,的溶解度越________。為增大的溶解度,可采用的一種方法是________。
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【題目】據(jù)《自然》雜志報道,科學家最近研制出一種以元素鍶的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘,鍶原子結構示意圖如圖1所示。
(1)圖1中,x的值為______________;
(2)圖2表示的微粒中,具有相對穩(wěn)定結構的是_________(填序號,下同),與Sr化學性質相似的是__________。
(3)鍶元素符號為Sr,鍶離子的符號為__________;
(4)已知鍶原子核內有50個中子,鍶的相對原子質量為______________。
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【題目】(1)Fe、Fe 2+、Fe 3+三種粒子,都有相同的_____________。
(2)在O2、CO2、H2O2三種物質中都含有_________,這三種物質的一個分子中都含有_______。
(3)下列物質:A 澄清石灰水 B 云南山泉 C 液氮 D 鐵水 E 五氧化二磷 F 豆?jié){屬于混合物的是___________,(填字母序號,下同)屬于純凈物的是______。
(4)如圖,用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量,發(fā)生的反應文字表達式是__________。若將紅磷換成木炭,該實驗不能成功的原因是________。小敏同學做了兩次實驗,結果進入瓶內水的體積都小于,幫她分析一下失敗的原因________。(至少寫出一個合理原因)
(5)從微觀角度分析,水蒸發(fā)過程中,水分子本身_______(填“變”或“不變”),只是_______改變,因而屬于______變化。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。
(1)從分類角度:空氣屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)
(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是_____(填化學式).
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計。圖中可表示空氣微觀模型的是_____(填標號).
(3)從變化角度:
將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_____.該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質剩余約1/10體積,其主要成分是_____.(寫化學式)
(4)從應用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖所示
①Ⅰ中參加反應的單質甲為_____.
②該流程中化合反應有_____個.
③寫出反應Ⅰ的符號表達式_____。
(5)從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的有_____(填標號).
A 及時清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣,減少地面揚塵
B 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
C 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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