【題目】該圖進(jìn)行的是_____操作,可除去水中_____雜質(zhì),此操作中玻璃棒的作用是_____,此操作完成后得到的水是_____(純凈物、混合物),若該水中含有較多鈣鎂化合物稱為_____,用_____能夠區(qū)分,日常生活中除去水中鈣鎂化合物的方法是_____若得到凈化程度更高的水的方法_____。

【答案】過(guò)濾 不溶性固體 引流 混合物 硬水 肥皂水 煮沸 蒸餾

【解析】

據(jù)圖可以看出,該圖進(jìn)行的是過(guò)濾操作,可除去水中不溶性固體雜質(zhì);此操作中玻璃棒起到的作用是引流;操作完成后得到的水中仍含有可溶性雜質(zhì),故是混合物;若該水中含有較多鈣鎂化合物稱為硬水,用肥皂水能夠區(qū)分,加入肥皂水后,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;日常生活中除去水中鈣鎂化合物的常用方法是煮沸,得到凈化程度更高的水的方法是蒸餾。

故填:過(guò)濾;不溶性固體;引流;混合物;硬水;肥皂水;煮沸;蒸餾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。

1)請(qǐng)把以下的知識(shí)卡片補(bǔ)充完整。

物質(zhì)

類別

性質(zhì)

對(duì)應(yīng)的用途

①石墨

單質(zhì)

質(zhì)軟滑膩

_____

②氦氣

_____

通電發(fā)有色光

制霓虹燈

_____(寫俗稱)

氧化物

汽化吸熱

人工降雨

2宏觀-微觀-符號(hào)相結(jié)合是化學(xué)學(xué)科的思維方式。根據(jù)下圖回答問題:

. 宏觀現(xiàn)象:點(diǎn)燃a 處氣體,產(chǎn)生_____色火焰。

. 微觀上述微觀示意圖所示反應(yīng)中,沒有發(fā)生變化的是微粒是氫原子和_____

. 符號(hào)表達(dá):電解水的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位。

1)實(shí)驗(yàn)中Ⅰ儀器①的名稱為_____,在實(shí)驗(yàn)時(shí)將鐵絲繞成螺旋狀的原因是_____。

2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ?yàn)殡娊馑蒲鯕,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。用燃著的木條放在b端,看到的現(xiàn)象為_____。

3)實(shí)驗(yàn)為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),在瓶?jī)?nèi)加入少量水、并將水面上方空間分為5等份,接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟依次為_____(填序號(hào)),最后打開彈簧夾。

①冷卻到室溫

②彈簧夾夾緊橡皮管

③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)課外興趣小組為探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分,取長(zhǎng)時(shí)間使用的溶室噴頭上附著的白色固體[主要成分是碳酸氫鈣Ca(HCO3)2)]按下圖裝1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

[查閱資料]碳酸氫鈣Ca(HCO3)2受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)。

[提出猜想]從組成物質(zhì)元素的角度分析:(1)生成的難溶性化合物可能是________(填化學(xué)式) ;

(2)放出的氣體可能是O2、H2、CO2等。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

操作1:加熱A裝置,一段時(shí)間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁。

操作2:a處用燃著的木條檢驗(yàn),無(wú)明顯現(xiàn)象。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

結(jié)論1:碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有___________。

結(jié)論2:Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為__________。

[實(shí)驗(yàn)交流]

交流1:從安全的角度考慮,上述操作2中存在的實(shí)驗(yàn)不足是__________。

交流2:小組內(nèi)某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)沒有對(duì)氧氣進(jìn)行驗(yàn)證,其余同學(xué)不同意此觀點(diǎn),原因是:氧氣具有助燃性,若有氧氣產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)操作2中的木條會(huì)__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是燃燒的條件實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的部分操作示意圖。

1)實(shí)驗(yàn)一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是_____

2)實(shí)驗(yàn)二觀察到先燃燒的物質(zhì)是_____;若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到木屑先燃燒,說(shuō)明木屑的著火點(diǎn)比煤粉_____(填)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】木炭與孔雀石(主要成分是Cu2OH2CO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng),不含銅、氧、碳、氫元素)的混合物26.2g,隔絕空氣加熱至高溫,恰好完全反應(yīng)后得到固體(只有銅和雜質(zhì))質(zhì)量為15.6g,混合物中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳,則孔雀石中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )

[提示: Cu2OH2CO32CuO +CO2↑+H2O]

A.4.8%B.9.6%C.50%D.51.2%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究酸與堿之間的反應(yīng),進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng):

(提出問題)酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)?

(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)秦思和石建分別選了不同的酸堿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)A、BA中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是_____(用化學(xué)方程式解釋),根據(jù)A中現(xiàn)象,秦思認(rèn)為酸堿能發(fā)生反應(yīng)。據(jù)B中現(xiàn)象,石建認(rèn)為無(wú)法確定其中的酸堿能否反應(yīng)。經(jīng)思考討論后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C,通過(guò)_____的現(xiàn)象,證明了_____(填一種離子的變化情況),進(jìn)而證明了其中的酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。

(證據(jù)與解釋)裘臻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D,向氫氧化鈉溶液中多次滴加稀鹽酸,測(cè)定溶液pH,繪制溶液pH隨加入的稀鹽酸變化的曲線圖E。得出與C相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論的依據(jù)是_____。

(反思與分析)實(shí)驗(yàn)A、CD,通過(guò)不同的證據(jù),都能證明酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。通過(guò)比較,崇湜發(fā)現(xiàn)從_____角度分析,實(shí)驗(yàn)A 中產(chǎn)生的白色沉淀不是酸與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。通過(guò)歸納,發(fā)現(xiàn)酸與堿反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____。

(歸納提煉)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知,探究酸堿之間能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:通過(guò)明顯現(xiàn)象,證明__________。探究酸堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:借助其他試劑或儀器,證明_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)課上同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酸的性質(zhì)。

I. 與指示劑作用。

1)在白色點(diǎn)滴板孔穴13中加入紫色石蕊溶液,觀察到溶液變_____色。

2)將無(wú)色酚酞溶液滴加到孔穴2、4中,觀察到孔穴4中溶液為無(wú)色,而孔穴2中溶液變?yōu)槌壬。同學(xué)們猜想孔穴2中的異,F(xiàn)象與硫酸溶液的濃度過(guò)高有關(guān),并通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)證明該猜想正確:取少量上述橙色溶液于試管中,加水稀釋,觀察到的現(xiàn)象是_____。

II. 與鐵銹反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

銹蝕鐵釘+10 mL 稀鹽酸

生成無(wú)色氣泡,鐵銹較快消失,溶液顏色變黃。

2

銹蝕鐵釘+10 mL 稀硫酸

生成無(wú)色氣泡,鐵銹減少速度緩慢,溶液顏色未變黃。

(提出問題)實(shí)驗(yàn)1、2現(xiàn)象不同的原因是什么?

(查閱資料)HCl在水中會(huì)解離出H+Cl-,H2SO4在水中會(huì)解離出H+SO42-。

(假設(shè)猜想)可能和溶液中陰離子不同有關(guān)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

3

銹蝕鐵釘+10 mL稀硫酸 + _A_

生成無(wú)色氣泡,鐵銹減少速度比實(shí)驗(yàn)2快,溶液顏色變黃。

4

銹蝕鐵釘+10 mL稀鹽酸 + Na2SO4

生成無(wú)色氣泡,鐵銹減少速度比實(shí)驗(yàn)1慢,溶液顏色變黃。

(解釋和結(jié)論)

3)鐵銹(主要成分為Fe2O3)和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

4)實(shí)驗(yàn)1中產(chǎn)生的無(wú)色氣體是_____

5)實(shí)驗(yàn)3中,物質(zhì)A_____

6)結(jié)合實(shí)驗(yàn)14,得出的結(jié)論是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】X、Y、Z是三種初中常見的物質(zhì),在一定條件下可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化,如圖。下列推斷不正確的是

A. YO2,則XZ可分別為COCO2

B. YC,則XZ可分別為CO2CO

C. YH2O2,則XZ可分別為H2OO2

D. YFe,則XZ可分別為AgCu

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同步練習(xí)冊(cè)答案