19.生活中處處充滿化學(xué).下列生活中的化學(xué)知識敘述正確的是(  )
A.鐵制品在干燥的空氣中易生銹
B.用純堿溶液除去水壺中的水垢
C.食用皮蛋時加入少量食醋以消除所含堿性物質(zhì)引起的澀味
D.向渾濁的井水中加入大量明礬以使其澄清

分析 A、鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.
B、根據(jù)水垢的主要成分是碳酸鈣,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)食醋可以和堿性物質(zhì)反應(yīng),進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)明礬可以做絮凝劑使水中小顆粒物質(zhì)沉降,渾濁的井水還需要進(jìn)行過濾,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果,鐵制品在干燥的空氣中不易生銹,故選項說法錯誤.
B、水垢的主要成分是碳酸鈣,不與純堿溶液反應(yīng),不能用純堿溶液除去水壺中的水垢,故選項說法錯誤.
C、食醋可以和堿性物質(zhì)反應(yīng),食用皮蛋時加入少量食醋以消除所含堿性物質(zhì)引起的澀味,故選項說法正確.
D、明礬能使小顆粒物沉降,但是大量加入會導(dǎo)致含鋁元素偏多,引入新的可溶性雜質(zhì),故選項說法錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、鐵銹蝕的條件、酸的化學(xué)性質(zhì)等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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10.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
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(2)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
(3)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(5)木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
(6)實驗室制取氧氣的方法高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(合理即可).

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14.同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進(jìn)行了如圖所示的實驗.

(1)寫出甲實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
(2)乙實驗中可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;
(3)某興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
①小明設(shè)計了丙圖所示的兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),實驗現(xiàn)象為前一個軟塑料瓶變癟,后一個“瓶吞雞蛋”;
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的,其共同原理是氫氧化鈉溶液能與CO2發(fā)生反應(yīng),瓶內(nèi)氣壓降低.
小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),其理由是CO2能溶于水,也能使瓶內(nèi)氣壓降低.小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個對照實驗,這個實驗是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,做同樣的實驗,看現(xiàn)象是否有差別;
②小虎向丙實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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11.計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的和(寫出算式與結(jié)果)
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(3)5Ba(NO321305.

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(1)請你分析廢液的成分:甲班廢液含有NaCl、CaCl2、HCl;乙班廢液中含有NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2
(2)目前許多高校、中學(xué)以及科研單位的化學(xué)實驗室排放的各類廢液大都未經(jīng)嚴(yán)格處理便進(jìn)入了下水道.甲班的廢液若直接排入鑄鐵管下水道,會造成危害,你建議如何處理甲班的廢液?廢液會腐蝕水管,造成污染.

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(3)2H2前面的2表示氫分子的個數(shù)為2個,后面的2表示一個氫分子中含有2個氫原子
(4)$\stackrel{+2}{Ca}$鈣元素的化合價為+2價.

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