某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在研究酸與堿的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí),小黃向無色的氫氧化鈉溶液中滴入稀鹽酸,未觀察到什么現(xiàn)象,小黃得出結(jié)論是氫氧化鈉與鹽酸不反應(yīng),同組的小李說已經(jīng)反應(yīng),結(jié)果請(qǐng)教于你,請(qǐng)你根據(jù)科學(xué)探究的方法,證明結(jié)論:
(1)猜想與假設(shè):氫氧化鈉與稀鹽酸
沒有參加反應(yīng)(或兩者發(fā)生了反應(yīng))
沒有參加反應(yīng)(或兩者發(fā)生了反應(yīng))
;
(2)查閱資料與請(qǐng)教老師,準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)藥品與儀器;
(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取小量的
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液于試管中,然后滴入2~3滴
酚酞
酚酞
試液,再逐滴入
稀鹽酸
稀鹽酸
,振蕩.
溶液由紅色變?yōu)闊o色
溶液由紅色變?yōu)闊o色
,
氫氧化鈉與鹽酸煩死了化學(xué)反應(yīng)
氫氧化鈉與鹽酸煩死了化學(xué)反應(yīng)
,
(4)回答假設(shè):假設(shè)
不成立(或成立)
不成立(或成立)
(填“成立”或“不成立”)
(5)此反應(yīng)的方程式是
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
,屬于
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng).
分析:(1)根據(jù)題意,小黃向無色的氫氧化鈉溶液中滴入稀鹽酸,未觀察到什么現(xiàn)象,據(jù)此可作出猜想.
(3)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)時(shí),沒有顏色變化,沒有氣體生成,沒有沉淀產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)發(fā)生時(shí)現(xiàn)象不明顯,可以借助指示劑來判斷兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(4)根據(jù)(3)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論進(jìn)行分析解答.
(5)氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答:解:(1)小黃向無色的氫氧化鈉溶液中滴入稀鹽酸,未觀察到什么現(xiàn)象,可猜想兩者沒有參加反應(yīng),也可能兩者發(fā)生了反應(yīng).
(3)酚酞遇堿性溶液變紅色,酸和水都不會(huì)使酚酞變色,在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,溶液變紅,逐滴入稀鹽酸,溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色,表明溶液中已無NaOH,說明兩者發(fā)生了反應(yīng).
(4)由(3)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論可知,假設(shè)不成立(或成立).
(5)氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+NaOH=NaCl+H2O;該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:(1)沒有參加反應(yīng)(或兩者發(fā)生了反應(yīng));
(3)
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取小量的 氫氧化鈉溶液于試管中,然后滴入2~3滴 酚酞試液,再逐滴入 稀鹽酸,振蕩. 溶液由紅色變?yōu)闊o色, 氫氧化鈉與鹽酸煩死了化學(xué)反應(yīng)
(4)不成立(或成立);(5)HCl+NaOH=NaCl+H2O;復(fù)分解.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握中和反應(yīng)的原理、酸與堿的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

26、某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用加熱大理石(CaCO3)分解的方法制取生石灰(CaO).加熱一段時(shí)間后,同學(xué)們對(duì)大理石是否分解提出懷疑.小組同學(xué)經(jīng)研究決定對(duì)加熱容器內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究,以證明大理石是否分解.請(qǐng)你參與探究.
實(shí)驗(yàn)限選的試劑:稀鹽酸、蒸餾水、二氧化碳.
提出問題:加熱大理石(CaCO3)后殘留的固體成分是什么?
作出猜想:
猜想1:殘留固體是CaCO3
猜想2:殘留固體是CaO
猜想3:殘留固體是

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),按要求完成下表:

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在研究金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)時(shí),不小心將剛打磨過的鋁片投入了NaOH溶液中,意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,這一發(fā)現(xiàn)引起了同學(xué)們的極大興趣.
【提出問題】:Al和NaOH溶液反應(yīng)生成的氣體是什么?
【提出猜想】:A、氣體是H2 B、氣體是O2 C、氣體是CO2 經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想C不成立,理由是
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鋁和氫氧化鈉溶液中無碳元素
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鋁和氫氧化鈉溶液中無碳元素
;
【探究方案】:小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將產(chǎn)生的氣體分別通入①和②中的玻璃管,并加熱.
(1)善于思考的小明認(rèn)為,在加熱之前須先向玻璃管中通入一段時(shí)間的該氣體,目的是
排盡玻璃管內(nèi)原有空氣
排盡玻璃管內(nèi)原有空氣

(2)若A猜想成立,則①中相應(yīng)的現(xiàn)象為
黑色物質(zhì)逐漸變?yōu)榧t色
黑色物質(zhì)逐漸變?yōu)榧t色
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O

(3)實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,②裝置中玻璃管內(nèi)的Cu粉無明顯變化,則可證明猜想
B
B
不成立.
【反思評(píng)價(jià)】:金屬鋁具有不同于一般金屬的特殊化學(xué)性質(zhì)是
表面形成致密的氧化鋁薄膜
表面形成致密的氧化鋁薄膜

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組在研究金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)時(shí),不小心將剛打磨過的鋁片投入了NaOH溶液中,意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,這一發(fā)現(xiàn)引起了同學(xué)們的極大興趣.
【提出問題】:Al和NaOH溶液反應(yīng)生成的氣體是什么?
【提出猜想】:A、氣體是H2 B、氣體是O2 C、氣體是CO2 經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想C不成立,理由是______;
【探究方案】:小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將產(chǎn)生的氣體分別通入①和②中的玻璃管,并加熱.
(1)善于思考的小明認(rèn)為,在加熱之前須先向玻璃管中通入一段時(shí)間的該氣體,目的是______.
(2)若A猜想成立,則①中相應(yīng)的現(xiàn)象為______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,②裝置中玻璃管內(nèi)的Cu粉無明顯變化,則可證明猜想______不成立.
【反思評(píng)價(jià)】:金屬鋁具有不同于一般金屬的特殊化學(xué)性質(zhì)是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用加熱大理石(CaCO3)分解的方法制取生石灰(CaO)。加熱一段時(shí)間后,同學(xué)們對(duì)大理石是否分解提出懷疑。小組同學(xué)經(jīng)研究決定對(duì)加熱容器內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究,以證明大理石是否分解。請(qǐng)你參與探究。實(shí)驗(yàn)限選的試劑:稀鹽酸、蒸餾水、二氧化碳。
【提出問題】加熱大理石(CaCO3)后殘留的固體成分是什么?
(1)【作出猜想】猜想1:殘留固體是CaCO3
猜想2:殘留固體是CaO
猜想3:殘留固體是        ①          。
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】按要求完成下表:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案