下列有關(guān)溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 生理鹽水中溶質(zhì)是氯化鈉 B. 一種溶液中溶劑只有一種

C. 濃溶液可能是不飽和溶液 D. 飽和溶液就是不能再溶解這種溶質(zhì)的溶液

D 【解析】 A、生理鹽水是由氯化鈉和水組成的，所以生理鹽水中溶質(zhì)是氯化鈉，故A正確；B、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，溶質(zhì)可以是多種，但是溶劑只要一種，故B正確；C、溶液的濃稀指的是溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，飽和、不飽和指的是溶解的溶質(zhì)是否達(dá)到了最大限度，故C正確；D、在說(shuō)明飽和溶液時(shí)，一定要指明溫度，故D錯(cuò)誤。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.1潔凈的燃料-氫氣 同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列氣體中，同條件下密度最小的是（　�。�

A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 氫氣 D. 空氣

C 【解析】 氫氣跟其他氣體相比最顯著的特點(diǎn)就是密度小，是自然界中最輕的氣體，所以，C符合題意。A、B、D不符合題意。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省宜賓市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：填空題

閱讀下面關(guān)于“水果打蠟”的科普短文。

農(nóng)科院的專家給夏橙打上一種食用蠟﹣﹣蜂蠟。目的是為了防腐保鮮，減少維生素C的流失。蜂蠟的主要成分C46H92O2，是由十六烷酸（C16H32O2）與三十烷醇（C30H62O）形成的脂，人體接觸少量食用蠟不會(huì)產(chǎn)生危害。但是，用工業(yè)蠟（主要成分可表示為CxHy）處理水果，對(duì)人體會(huì)造成傷害。蜂蠟遇熱會(huì)熔化，把打了蜂蠟的水果放到熱水中，水中浮起一層蠟，因此打蜂蠟的水果可用熱水清洗。

依據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）十六烷酸（C16H32O2）由_____ 種元素組成，夏橙中的維生素C_____（填“是”或“不是”）人類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）依據(jù)短文內(nèi)容歸納蜂蠟的物理性質(zhì)_____。

（3）十六烷酸（C16H32O2）和三十烷醇（C30H62O）反應(yīng)生成蜂蠟（C46H92O2）和另一種物質(zhì)X，X的化學(xué)式為_(kāi)____。

（4）請(qǐng)配平工業(yè)蠟在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：4CxHy+_____O24xCO2+2yH2O

3是熔點(diǎn)低H2O（4x+y） 【解析】 （1）由化學(xué)式可知，十六烷酸（C16H32O2）由碳、氫、氧三種元素組成；維生素是人類所需的六大營(yíng)養(yǎng)素之一，所以夏橙中的維生素 C是人類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）由蜂蠟遇熱會(huì)熔化可知，蜂蠟的熔點(diǎn)比較低。（3）十六烷酸（C16H32O2）和三十烷醇（C30H62O）反應(yīng)生成蜂蠟（C46H92O2）和另一種物質(zhì)X，由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后各元素原子的種類與...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.1溶液的形成 同步測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

某同學(xué)進(jìn)行“物質(zhì)溶解的吸熱或放熱”的探究實(shí)驗(yàn)．他取三支試管，向試管中分別注入5mL水，測(cè)得水的初溫為20℃，再分別向三支試管中各加入3gNaOH、NaCl、NH4NO3固體，振蕩．

（1）用溫度計(jì)分別測(cè)三支試管中溶液的溫度，高于20℃的是________ 溶液，這是因?yàn)開(kāi)_______

（2）裝有NH4NO3溶液的試管外壁有水珠產(chǎn)生，原因是________ ．

NaOH；氫氧化鈉固體溶于水放熱；硝酸銨溶解吸熱，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水珠 【解析】 (1)由于氫氧化鈉溶于水放熱，所以氫氧化鈉溶液的溫度高于20℃； (2)硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度降低，水蒸氣遇到冷的試管外壁凝結(jié)成小水珠，因此試管外壁有水珠產(chǎn)生。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.1溶液的形成 同步測(cè)試卷 題型：單選題

可證明一瓶硝酸鉀溶液是飽和溶液的方法是 ( )

A. 蒸發(fā)掉1 g水，有少量固體析出 B. 降低溫度，有少量固體析出

C. 保持溶液的溫度不變，加入少量硝酸鉀固體，固體不再溶解 D. 加入少量水，沒(méi)有固體析出

C 【解析】 A、對(duì)不飽和溶液來(lái)說(shuō)，通過(guò)蒸發(fā)也可能會(huì)由不飽和變?yōu)轱柡�，然后有固體析出，故A錯(cuò)誤；B、降溫有固體析出，原溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，溫度改變，在一定量溶劑里溶解的溶質(zhì)的量發(fā)生變化，故B錯(cuò)誤；C、在不改變其它條件的前提下，飽和溶液已經(jīng)不能再溶解溶質(zhì)，故C正確；D、溶劑變多，原溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，都不會(huì)有固體析出，故D錯(cuò)誤。故選C。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算 題型：簡(jiǎn)答題

新的一年，同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式有了很大變化。下面是《氣體制取與收集》學(xué)習(xí)的課堂片段：

（自主學(xué)習(xí)）仿照氧氣制取的學(xué)習(xí)和氣體制取的一般思路，閱讀課本，老師提供了幾組藥品，讓同學(xué)們交流并選出適宜實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的一組。

（合作交流）圍繞以上問(wèn)題，各小組展開(kāi)了激烈的交流，下面是老師從第二小組同學(xué)交流中聽(tīng)到的各位學(xué)生的發(fā)言：

1號(hào)：碳酸鹽用塊狀石灰石（主要成分碳酸鈣），為什么不用純堿（碳酸鈉）呢？

3號(hào)：碳酸鈉是粉未狀的，反應(yīng)的速度太快，不易控制，

2號(hào)：同意3號(hào)同學(xué)的說(shuō)法，那我們把碳酸鈉壓制成塊狀可以嗎？

各位都在思考，問(wèn)題未能解決。

（展示釋疑）通過(guò)各個(gè)小組的展示，大家明白了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)該選擇石灰石和稀鹽酸。

實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，所用的原料或產(chǎn)物一般都含有雜質(zhì)，在計(jì)算用料和產(chǎn)量時(shí)，應(yīng)考慮到雜質(zhì)問(wèn)題。

請(qǐng)你幫助二組學(xué)生解決2號(hào)學(xué)生提出的問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)室把碳酸鈉壓制成塊狀_______(選填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。

（能力提升）某小組想測(cè)定所用石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用了2g的石灰石樣品，把20g稀鹽酸（氯化氫的水溶液）分4次加入樣品中，（樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作，最后稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

稀鹽酸的用量
 

剩余固體的質(zhì)量
 

第一次加入5g
 

1.5g
 

第二次加入5g
 

1.0g
 

第三次加入5g
 

0.5g
 

第四次加入5g
 

0.3g
 

（1）從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實(shí)驗(yàn)中，第______次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應(yīng)。

（2）求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（3）求檢測(cè)過(guò)程中所產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量？

不可以；（1）四；（2）85%；（3）0.75g 【解析】 試題不可以 ，因?yàn)樘妓徕c易溶于水，在溶液中反應(yīng)仍然太快不易控制 （1）根據(jù)題中的敘述可知，加入2克的樣品，每加入5g稀鹽酸，樣品的質(zhì)量減少0.5g，第四次加入鹽酸后樣品的質(zhì)量只減少了0.2g，故 第四_次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應(yīng) （2）四次總反應(yīng)碳酸鈣的質(zhì)量為2g-0.3g=1.7g，樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算 題型：填空題

在15g鐵、CuO、Fe3O4的固體混合物中加入稀硫酸300g，反應(yīng)完全后無(wú)固體剩余標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出1.68LH2；為了中和過(guò)量的硫酸，且使金屬陽(yáng)離子恰好完全轉(zhuǎn)化成沉淀，共耗去了24%的NaOH溶液100g．則原硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______ ．

9.8% 【解析】 設(shè)原硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x 2NaOH--Na2SO4---H2SO4 8098 24%×100g 300g×x = 解得x=9.8%，故原硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省營(yíng)口市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

空氣是一種寶貴的自然資源。

（1）根據(jù)空氣組成回答下列問(wèn)題：

①氧氣約占空氣體積的_____。

②通常充入食品包裝袋中防腐的是_____；可制成多種用途電光源的是_____。

（2）“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”取得了一定成效。請(qǐng)回答：

①下列有利于減少空氣污染的是_____（填字母序號(hào)）。

A．露天焚燒秸稈B．太陽(yáng)能發(fā)電C．多開(kāi)私家車出行D．多使用化石燃料

②煤燃燒時(shí)排放的_____、二氧化氮等污染物在空氣中會(huì)形成酸雨，由于能源結(jié)構(gòu)的改善，酸雨問(wèn)題得到了一定控制。氫氣是最理想的清潔燃料，原因是_____。

21% 氮?dú)庀∮袣怏wB二氧化硫氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境，放熱量高 【解析】 根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途，根據(jù)空氣污染的主要原因是大量燃燒化石燃料造成，二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的重要物質(zhì)進(jìn)行分析，氫氣的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析解答。 （1）①氧氣約占空氣體積的21%； ②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以充入食品包裝袋中防腐；稀有氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途電光源； ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省涼山州2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：填空題

阿依、阿卓、阿牛春游時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一株被太陽(yáng)曬成紫紅色的蒲公英，他們將其帶回家洗凈、搗碎，用阿達(dá)喝的老白干浸泡，再用紗布過(guò)濾，取其汁液，將其分成兩份。已知紫紅色蒲公英汁與紫色石蕊性質(zhì)相同，請(qǐng)您預(yù)測(cè)：向一份中滴入食醋，會(huì)顯_____色，向另一份中滴加餐具洗潔精，會(huì)顯_____色。

紅；藍(lán)。 【解析】 紫色石蕊遇到酸性變紅，遇到堿性變藍(lán)，所以加入食醋（顯酸性）會(huì)變紅色；洗潔精（顯堿性、可去除油污）變藍(lán)色。

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同步練習(xí)冊(cè)答案