【題目】如圖是氬元素在元素周期表中的有關信息，下列說法錯誤的是

A．元素符號是Ar

B．屬于非金屬元素

C．原子核外有18個電子

D．相對原子質(zhì)量是39.95g

【答案】C

【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，元素符號是Ar，故選項說法正確．

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是氬，屬于稀有氣體元素，故選項說法錯誤．

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為18，表示原子序數(shù)為18；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為18，故選項說法正確．

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為39.95，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
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【題目】人體缺少必需的微量元素會影響健康，患佝僂病通常需要補充的元素是

A．鐵 B．鈣 C．氟 D．碘

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【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．

（1）寫出用CO和赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉鐵的化學方程式 ，盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹，鋼鐵生銹的條件是 ．

（2）設計從廢水中回收硫酸亞鐵固體和銅的實驗方案如下：

金屬X是 ，寫出上述實驗方案中有關反應的化學方程式① ；② ．

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【題目】如表是元素周期表中1﹣18號元素原子核外電子排布，我對它進行研究：

（1）原子序數(shù)為13的元素名稱是 ，在化學反應中，該元素的原子容易 （填“得”或“失”）電子，成為 （填“陰”或“陽”）離子，離子符號為 ．

（2）在第三周期中，各原子結構示意圖共同之處是 ；在第一主族中，各原子結構示意圖共同之處是 ．

（3）研究表明：在同一周期中，從左到右，原子失去電子的能力逐漸減弱，得到電子的能力逐漸增強．由此推斷：第三周期中得電子能力最強的是 原子；失電子能力最強的是 原子，具有穩(wěn)定結構的是 原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的研究．

（1）寫出制取原理的化學反應表達式（文字或化學式） ．

（2）如圖1所示，發(fā)生裝置應選用 （填編號，下同），以下氣體收集裝置可采用的是 ．

（3）該實驗的主要步驟有：①加熱②裝入藥品③檢測裝置氣密性④收集氣體⑤停止加熱⑥將導管從水槽中取出⑦在鐵架臺上固定試管．你認為正確的操作順序是 （填序號）．

（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用如圖2所示裝置 （填序號）．

（5）實驗結束，某同學發(fā)現(xiàn)通過該方法實際收集到的純凈氧氣的體積大于通過理論計算所得體積．請你就此提出一種猜想： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．圖中燒杯上方玻璃管（預先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷（白磷著火點低，約40℃），右端跟空氣相通，實驗開始前，活塞處在5cm處．

（1）實驗時，在玻璃管內(nèi)放入足量白磷的原因是 ；向燒杯內(nèi)加入適量開水的目的是 ．

（2）實驗開始時，可以觀察到活塞先向（填左或右） 移動．實驗結束后，恢復至常溫，活塞應停在約 cm處，據(jù)此可得出的結論是 ．

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【題目】如圖是初中化學實驗室中常見的幾種儀器，請按要求回答下列問題．

（1）圖中儀器A的名稱是 ．

（2）在實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應選擇的儀器為 （填選項字母），該反應的化學方程式為 ．

（3）在實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，需補充 （填儀器名稱），操作時，在裝入藥品前應 ．收集完氧氣后，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，其原因可能是 （答一點）．

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【題目】下列物質(zhì)表現(xiàn)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是

A．木炭在氧氣中能燃燒 B．蠟燭熔化 C．堿式碳酸銅是綠色的固體

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【題目】一氧化氮氣體難溶于水，密度略大于空氣．常溫下易與空氣中的氧氣反應生成紅棕色的二氧化氮，實驗室收集一氧化氮，宜采用的方法是（ ）

A．向上排空氣法 B．排水法

C．向上排空氣法或排水法 D．向下排空氣法或排水法

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