分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)給出的藥品和各種氣體制取的反應(yīng)原理分析出所能制取的氣體,再根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定氣體發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的溶解性、密度等性質(zhì)確定收集裝置,根據(jù)反應(yīng)原理涉及的反應(yīng)物、生成物種類和反應(yīng)條件寫出化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置,根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理分析.
解答 解:(1)儀器①是燒杯;故填:燒杯;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣需要用到的儀器是試管、酒精燈、鐵架臺、彎導(dǎo)管,收集純凈的氧氣需要用到排水法,需要集氣瓶、玻璃片和水槽;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,要注意配平;故填:②③④⑤⑦⑧⑨;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)根據(jù)藥品石灰石、稀硫酸、稀鹽酸可知,能用來制二氧化碳,原理是碳酸鈣和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;石灰石是固體,鹽酸為液體,反應(yīng)條件是常溫,發(fā)生裝置應(yīng)由②⑨⑥組成,二氧化碳密度比空氣大,能溶解于水且和水反應(yīng),所以用向上排空氣法,收集裝置由組成③⑧.故填:②③⑥⑧⑨;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評 本題考查氧氣和二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法中實(shí)驗(yàn)、收集裝置的選。瑫r(shí)考查它們的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件及其作用.使學(xué)生進(jìn)一步明白反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件與實(shí)驗(yàn)裝置之間的關(guān)系.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子 | |
B. | 化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng) | |
C. | 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 | |
D. | 原子是最小的微粒,不可再分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熟石灰可用于改良酸性土壤 | |
B. | 甲烷、CO、葡萄糖(C6H12O6)均屬于有機(jī)物 | |
C. | 研磨熟石灰與銨鹽的混合物,可產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 | |
D. | 欲使小麥根系發(fā)達(dá),耐寒耐旱,往往需要施加磷肥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4 個(gè) | B. | 5 個(gè) | C. | 6個(gè) | D. | 7 個(gè) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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