13．在①二氧化硫②澄清石灰水③白磷④石灰石⑤氯化鈉⑥金剛石中，用序號(hào)填空：由原子直接構(gòu)成的是③⑥，由離子構(gòu)成的是⑤，屬于混合物的為②，屬于非金屬單質(zhì)的為③⑥．

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：⑥金剛石，屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的；③白磷屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由磷原子構(gòu)成的；
⑤氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；
②澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液，屬于混合物；
③白磷、⑥金剛石，分別是由磷元素、碳元素形成的單質(zhì)，均屬于非金屬單質(zhì)．
故答案為：③⑥；⑤；②；③⑥．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)與對(duì)號(hào)入座、掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．鋅是人體健康所必需的元素，鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙，易患異食癖等病癥，使人體免疫力功能低下．市售的葡萄糖酸鋅口服液對(duì)治療鋅缺乏癥具有較好的療效．如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息回答：
請(qǐng)計(jì)算
（1）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為455；
（2）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質(zhì)量比為9：14；
（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.29%．（精確到0.01%）
（4）某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液．若治療一個(gè)療程還需要補(bǔ)充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來(lái)自于該口服液，則患者共需要服用12支葡萄糖酸鋅口服液？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．提純后的鹽水在蒸發(fā)結(jié)晶的后期要停止加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，目的是防止局部溫度過(guò)高，造成液體飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小林仔細(xì)閱讀加碘自然鹽包裝袋上的說(shuō)明（部分說(shuō)明如圖所示），提出問(wèn)題與同學(xué)討論并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
問(wèn)題一：食鹽加碘可以有效地預(yù)防甲亢
問(wèn)題二：食鹽是比較穩(wěn)定的，而說(shuō)明中強(qiáng)調(diào)“防熱”是否因?yàn)槭軣釙?huì)造成碘的損失？
【實(shí)驗(yàn)一】探究溫度對(duì)碘損失率的影響
老師指導(dǎo)他們將一定濃度的碘酸鉀溶液分成5等份，于不同溫度下加熱十分鐘后，用硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液測(cè)定碘酸鉀濃度，計(jì)算碘損失率并記錄如表：
溫度30℃水浴50℃水浴80℃水浴100℃水浴煮沸
碘損失率（%）00.30.6715.56
分析上表可得出的結(jié)論是溫度越高，碘損失率越大．
實(shí)驗(yàn)后，小林建議媽媽燒菜時(shí)最好是菜出鍋前再放碘鹽．
問(wèn)題三：燒菜時(shí)加醋對(duì)碘的損失率是否也有影響？
【實(shí)驗(yàn)二】探究酸堿性對(duì)碘損失率的影響
（1）此組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要控制在碘酸鉀溶液的濃度和質(zhì)量、加熱的和時(shí)間均相同，溶液的酸堿性不同的條件下進(jìn)行．
（2）實(shí)驗(yàn)中需要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性，下列物質(zhì)不能選用的是C（填序號(hào)）．
A．氫氧化鈉    B．純堿粉末    C．食鹽晶體    D．食醋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．根據(jù)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O可以得出的正確結(jié)論是（　�。�
A．氫氣具有還原性，在反應(yīng)中被還原
B．氧化銅具有氧化性，在反應(yīng)中被還原
C．氫氣具有可燃性，是理想的燃料
D．氧化反應(yīng)不一定是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小浩是班上的小小化學(xué)家，最近對(duì)蠟燭產(chǎn)生了興趣，于是開(kāi)始了系列實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖（a），將一根火柴棒置于火焰上，火柴棒的變化如圖所示，說(shuō)明火焰的外焰處溫度最高．
（2）如圖（b），在火焰正上方罩一個(gè)普通漏斗，用一燃著的火柴接近漏斗頸口處，可觀察到火焰熄滅了，原因是蠟燭燃燒產(chǎn)生熱的二氧化碳?xì)怏w上升，二氧化碳不支持燃燒．
（3）如圖（c），將漏斗斜插入蠟燭焰心時(shí)，觀察到漏斗內(nèi)產(chǎn)生白煙，漏斗頸口處被點(diǎn)燃，產(chǎn)生了黃色火焰，你判斷白煙的主要成分是汽化的石蠟蒸汽．
（4）如圖（d），他在B燒杯中先加入適量的碳酸鈉粉末，分別點(diǎn)燃四支蠟燭，然后在B杯中加入稀鹽酸，將C燒杯倒罩在高矮不同的兩支蠟燭上．在A、B兩燒杯中，蠟燭先熄滅的是B，C燒杯中先熄滅的是較高（填“高”或“矮”）的蠟燭，理由是燒杯容積較小，燃燒產(chǎn)生熱的二氧化碳?xì)怏w上升后自上而下覆蓋在燒杯中，由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是AC．
A．用毛巾捂住口鼻        B．成站立姿勢(shì)跑出   C．沿墻角迅速爬向門(mén)外    D．打開(kāi)窗戶跳出
（5）為了探究蠟燭的組成，他取了個(gè)干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁有水霧出現(xiàn)，將小燒杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，據(jù)此他得出關(guān)于蠟燭組成的結(jié)論是蠟燭中一定含有碳元素、氫元素，還可能含有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．等質(zhì)量的鋅、鐵、鎂分別與三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量可能相等
B．反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量不相等
C．與金屬反應(yīng)的稀硫酸溶液的質(zhì)量可能相等
D．與金屬反應(yīng)的稀硫酸溶液質(zhì)量為：Mg＞Fe＞Zn

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．鐵生銹這種變化屬于（　　）
A．劇烈的氧化反應(yīng)B．物理變化C．緩慢的氧化反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某溫度下，將150g KNO3溶液蒸發(fā)掉50g水，有10g 晶體析出；再蒸發(fā)掉20g水，析出5g晶體．求：
（1）該溫度下KNO3的溶解度S；
（2）剩余溶液中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ω．

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