請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
（選填序號(hào)）可用于實(shí)驗(yàn)室制取較為干燥的CO2；若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．若將收集裝置改用圖G所示醫(yī)用塑料袋，則氣體導(dǎo)入端為
 
（填“a”或“b”）．
（2）如圖H向燒杯中加入二氧化碳，現(xiàn)象為
 
，說明CO2的性質(zhì)是
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：（1）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；  不同的實(shí)驗(yàn)裝置，功能不同；二氧化碳的密度比空氣大；
（2）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析．
解答：解：（1）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C，可用于實(shí)驗(yàn)室制取較為干燥的CO2，對應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
若將收集裝置改用圖2中G所示醫(yī)用塑料袋，由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，則氣體導(dǎo)入端為a．
故填：C；能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；a．
（2）看到下層蠟燭先滅，上層蠟燭后滅，原因是二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大．故填：下層蠟燭先滅，上層蠟燭后滅；不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大．
點(diǎn)評：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某鐵的合金10g，在足量氧氣中完全燃燒，生成0.044g二氧化碳，判斷該合金是生鐵還是鋼．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明和小艷在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí)，小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)．小艷同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是
 
．同學(xué)們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論，請你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【提出問題】熟石灰樣品的主要充分是什么？
【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca（OH）2；    乙同學(xué)猜想是CaCO3
你認(rèn)為是
 
．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾．
向?yàn)V液中加入適量的
 
溶液；
向?yàn)V出固體中加入適量
 
溶液．
 
，
 


猜想正確
【拓展與應(yīng)用】
小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室應(yīng)密封保存熟石灰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是（　　）
A、純凈物與混合物屬于并列關(guān)系
B、單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
C、化合物與氧化物屬于并列關(guān)系
D、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體的裝置圖，請回答下列問題．

（1）若選用A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若選用C裝置收集氧氣，請簡述判斷氧氣已收集滿的方法：
 
．采用這種集氣法收集氧氣不純原因可能是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為：
 
．可選用的發(fā)生裝置為
 
（從上圖中選填裝置序號(hào)），若選用D裝置收集二氧化碳，請簡述判斷二氧化碳已收集滿的方法：
 
．
（3）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（選填裝置序號(hào)），收集裝置可選
 
，若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應(yīng)從
 
端（選填“a”或“b”，下同）通入；若選用F裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應(yīng)從
 
端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

點(diǎn)燃一根蠟燭，我們不能觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A、蠟燭熔化
B、在火焰上方罩一干而冷的燒杯，內(nèi)壁出現(xiàn)水霧
C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水
D、蠟燭火焰是黃白色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖示回答：白磷的著火點(diǎn)約為40℃，紅磷的著火點(diǎn)約為240℃，酒精燈的火焰約為500℃．在銅片上將燒杯、白磷（A、C點(diǎn)），紅磷（D點(diǎn)）、小石塊（B點(diǎn)）擺放好，再點(diǎn)燃酒精燈加熱片刻，先發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是
 
點(diǎn)，后發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是
 
點(diǎn)，不會(huì)發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是
 
點(diǎn)，分別說明不會(huì)產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象的原因：
 
．根據(jù)燃燒的條件，請 舉出一種生活中常見的具體滅火方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的幾個(gè)問題．
（1）點(diǎn)燃可燃性氣體之前，一定要先
 
，以防爆炸．
（2）填“先”或“后”：用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)完成后，
 
熄滅酒精燈，
 
撤石灰水中的導(dǎo)氣管．
（3）請?jiān)賹憙蓚�(gè)實(shí)驗(yàn)中有關(guān)“先”“后”的實(shí)驗(yàn)操作：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法，下列推理中正確的是（　　）
A、硝酸鉀溶于水時(shí)溶液溫度無明顯變化，則硝酸銨溶于水時(shí)溶液溫度也無明顯變化
B、化合物都是由不同元素組成的，不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C、中和反應(yīng)都有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應(yīng)不一定都屬于中和反應(yīng)
D、點(diǎn)燃H2和O2混合氣體可能發(fā)生爆炸，則點(diǎn)燃CO和O2的混合氣體也可能發(fā)生爆炸

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同步練習(xí)冊答案