2003 年春天,傳染性非典型肺炎(SARS)在我國(guó)部分地區(qū)流行.“萬(wàn)眾一心,眾志成城,抗擊非典”,是當(dāng)前和今后一段時(shí)間內(nèi)擺在全國(guó)人民面前的一項(xiàng)重大而艱巨的任務(wù).進(jìn)行合理的藥物消毒是預(yù)防非典感染的重要手段之一.過(guò)氧乙酸是較為有效的一種消毒劑,其化學(xué)式為 CH3COOOH,根據(jù)過(guò)氧乙酸的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算.(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:C.12    H.1   O.16 )
(1)過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比(最簡(jiǎn)比).
(3)過(guò)氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確至 0.1% )
(4)38g過(guò)氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是多少克?
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%
進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:
(1)過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為12×2+1×4+16×3=76.
(2)過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比(12×2):(1×4):(16×3)=6:1:12.
(3)過(guò)氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
12×2
72
×100%
≈31.6%.
(4)38g過(guò)氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是38g×
12×2
76
×100%
=12g;
答案:
(1)76;(2)6:1:12;(3)31.6%;(4)12g;
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列自然資源的利用過(guò)程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A、海水曬鹽B、鐵礦石煉鐵
C、風(fēng)力發(fā)電D、太陽(yáng)能供暖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源”.請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題.
(1)水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 

(2)水在通電條件下,分解生成氫氣和氧氣,由此說(shuō)明水是由
 
 
組成.
(3)用洗潔精清洗餐具上的油污,利用了洗潔精的
 
作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中常通過(guò)放大、轉(zhuǎn)化等方式使化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象顯現(xiàn)出來(lái),從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201411/114/d7a06227.png" style="vertical-align:middle" />
【問(wèn)題提出】怎樣證明NaOH溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?
【查閱資料】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì):有新物質(zhì)生成.可從兩個(gè)方面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:一是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)物的消失;二是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明有新物質(zhì)生成.
【實(shí)驗(yàn)探究】方案一:在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸,當(dāng)觀察到
 
時(shí),即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).其中和反應(yīng)方程式為
 

方案二:在NaOH溶液滴加鹽酸的過(guò)程中,用pH試紙不斷測(cè)量溶液的酸堿度,當(dāng)pH<7即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).實(shí)驗(yàn)測(cè)得其圖象如圖1.
(1)測(cè)定pH的操作方法為
 

(2)b點(diǎn)表示溶液中的溶質(zhì)是
 

(3)強(qiáng)調(diào)“pH<7時(shí)”作為判斷的理由是
 

方案三:NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)放熱,若混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).某同學(xué)將不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如表)
編號(hào)鹽酸NaOH溶液△t/℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%x
37.30%8.00%14
(1)表中x約為
 

(2)某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下,通過(guò)圖2所示裝置完成了實(shí)驗(yàn).則該同學(xué)根據(jù)
 
判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng).但有同學(xué)認(rèn)為單憑此現(xiàn)象不足以說(shuō)明該反應(yīng)放熱,其理由是
 

(3)對(duì)上述過(guò)程采用微觀模型加以認(rèn)識(shí),如圖3:當(dāng)?shù)渭欲}酸過(guò)程中,氫氧化鈉溶液中減少的離子是
 
(填離子符號(hào)).
【拓展應(yīng)用】下列幾個(gè)方案中一定能證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為什么汗水有咸味?學(xué)習(xí)小組同學(xué)為此開(kāi)展探究.
【提出問(wèn)題】汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么?
【假設(shè)與猜想】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè),汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是
 

【查閱資料】用鉑絲醮取少許含有鈉元素的溶液(或物質(zhì))在酒精燈火焰上灼燒,會(huì)呈現(xiàn)黃色火焰.
【制訂計(jì)劃】為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì),一是要證明汗水溶液中含有陰離子
 
(填寫(xiě)離子符號(hào)),二是要證明汗水溶液中有陽(yáng)離子
 
(填寫(xiě)離子符號(hào)).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】證明陰離子的實(shí)驗(yàn):向汗水溶液中滴加
 
溶液,再加入少量稀硝酸,振蕩,仍有白色沉淀產(chǎn)生.證明陽(yáng)離子的實(shí)驗(yàn):用鉑絲醮取少許汗液在酒精燈火焰上灼燒,會(huì)呈現(xiàn)黃色火焰.
【結(jié)論】經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)證明,汗水中的咸味物質(zhì)就是猜想中的物質(zhì).
【分析與交流】上述實(shí)驗(yàn)中,證明陰離子存在的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 
,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示的是物質(zhì)A-H相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).A、G都是單質(zhì);C是氧化物,C中兩種元素質(zhì)量之比為3:8; G元素在地殼中的含量位居第三,H中不含氧元素,F(xiàn)是一種藍(lán)色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液.請(qǐng)你回答:
(1)H的名稱(chēng)是
 

(2)寫(xiě)出C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類(lèi)型相同,該基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

(4)寫(xiě)出G與F反應(yīng)的現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有氫氧化鈣、氫氧化鉀、氫氧化鋇三種溶液,回答下列問(wèn)題:
(1)向氫氧化鈣溶液通入CO2,觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
_.
(2)氫氧化鉀、氫氧化鋇也能與CO2發(fā)生反應(yīng),說(shuō)明氫氧化鉀、氫氧化鋇和氫氧化鈣中都含有的離子是
 
.(填離子符號(hào))
(3)堿溶液容易與CO2等非金屬氧化物反應(yīng).如氫氧化鉀一般不能在玻璃容器中盛放,因會(huì)與玻璃中的二氧化硅反應(yīng)生成硅酸鉀和水.已知硅酸根(SiO32-)化合價(jià)為-2價(jià),請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鉀與二氧化硅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖l總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).

(1)為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小明將無(wú)色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成
 
色.
(2)依據(jù)反應(yīng)②說(shuō)明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

(3)小明用微觀示意圖(圖2)來(lái)說(shuō)明反應(yīng)③的發(fā)生,從該圖可以看出,反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的微觀粒子有
 
 
(填符號(hào));用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為:
 
,此反應(yīng)屬于
 
(填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式.
(1)加熱暗紫色固體制氧氣
 

(2)用鹽酸除鐵銹
 

(3)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案