4.目前,我國鋼鐵產(chǎn)量居世界第一,為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
(一) 鐵的廣泛應(yīng)用
(1)我國在西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”之說,用化學(xué)方程式表示其原理Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)鐵與鉻(Cr)、鎳(Ni)等金屬熔合可形成“不銹鋼”,用不銹鋼絲和聚乙烯纖維為原料
可制作耐酸防護(hù)服材料.其中的不銹鋼絲屬于 (填“屬于”或“不屬于”)金屬材料.
(3)某品牌的麥片中含微量鐵粉,食用后可在胃酸 (主要成分是鹽酸) 的作用下轉(zhuǎn)化為人
體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.因此食
用該麥片還可預(yù)防缺鐵性貧血.
(二) 鐵的性質(zhì)探究
(1)能被磁鐵吸引的物質(zhì)一定是鐵單質(zhì)嗎?
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①將細(xì)鐵絲在純氧中完全燃燒,主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
②將反應(yīng)后的黑色固體用磁鐵檢驗(yàn),能被吸引.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】能被磁鐵吸引的物質(zhì)不一定(填“一定”或“不一定”) 是鐵單質(zhì).
(三) 煉鐵過程的探究
(1)寫出工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵主要原理的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【查閱資料】用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分
為三個(gè)階段:500~600℃
階段1:3Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;500~600℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2
階段2:Fe3O4+CO $\frac{\underline{\;600~700℃\;}}{\;}$3FeO+CO2
階段3:FeO+CO$\frac{\underline{\;700℃\;}}{\;}$ Fe+CO2
(2)在鋼鐵廠的實(shí)驗(yàn)室,同學(xué)們采集了用某種熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進(jìn)行反應(yīng)時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù),并得到固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線,如圖1所示.則圖中M點(diǎn)對應(yīng)的a=18.0.
(四) 煉鐵過程的思考
(1)據(jù)資料統(tǒng)計(jì)顯示,2013年我國粗鋼產(chǎn)量已近8億噸.若用含氧化鐵80%的赤鐵礦煉鐵,生產(chǎn)8.4億噸鐵,至少產(chǎn)生多少億噸二氧化碳?需這樣的赤鐵礦石多少億噸?
(2)大氣中CO2含量增加會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”加劇,科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì).如將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀過程如圖2所示:

請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O.

分析 (一) 鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
金屬材料包括金屬單質(zhì)和合金;
鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;
(二) 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;
(三)高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)和信息可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算;
(四)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算;
根據(jù)圖中提供的信息可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(一) (1)我國在西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”之說,說的是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故填:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)不銹鋼絲是合金,屬于金屬材料.
故填:屬于.
(3)鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
因此食用該麥片還可預(yù)防缺鐵性貧血.
故填:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;缺鐵性貧血.
(二)將細(xì)鐵絲在純氧中完全燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
將反應(yīng)后的黑色固體用磁鐵檢驗(yàn),能被吸引,因此能被磁鐵吸引的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì).
故填:不一定.
(三)(1)工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵主要原理的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)由提供的信息可知,M點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)是氧化亞鐵,G點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)是鐵,鐵的質(zhì)量是14.0g時(shí),設(shè)氧化亞鐵質(zhì)量為x,
FeO+CO$\frac{\underline{\;700℃\;}}{\;}$ Fe+CO2,
72            56
x            14.0g
$\frac{72}{x}$=$\frac{56}{14.0g}$,
x=18.0g,
故填:18.0.
(四) (1)設(shè)需要赤鐵礦質(zhì)量為y,生成二氧化碳質(zhì)量為z,
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,
160           112  132
y×80%      8.4億t  z
$\frac{160}{y×80%}$=$\frac{112}{8.4億t}$=$\frac{132}{z}$,
y=15億t,z=9.9億t,
答:若用含氧化鐵80%的赤鐵礦煉鐵,生產(chǎn)8.4億t鐵,至少產(chǎn)生9.9億噸二氧化碳,需這樣的赤鐵礦石15億t.
(2)由圖中信息可知,二氧化碳和氫氣反應(yīng)生成了乙烯和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O.
故填:2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O.

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3).

①由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的變化是物理變化.
②以上提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有二氧化碳、無水乙醇.
③在該生產(chǎn)流程中,你想進(jìn)一步了解的問題是超臨界二氧化碳流體在提取過程中的作用等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.為了探究影響鋅與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
A.對比實(shí)驗(yàn)②和③,可研究鹽酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響
B.對比實(shí)驗(yàn)①和③,可研究鹽酸的濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響
C.對比實(shí)驗(yàn)②和③,可研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響
D.對比實(shí)驗(yàn)①和③,可研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.人體必需的元素有20多種.下列屬于人體必需的微量元素是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)銅綠受熱分解:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+2CuO,實(shí)驗(yàn)中固體粉末由綠色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏?br />(2)鎂在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO,該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng);
(3)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,此反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室可用于二氧化碳的檢驗(yàn):

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,鐵釘多次亮相.下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?br />
請回答下列問題:
(1)變化①的原因是鐵與空氣中的氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生一系列復(fù)雜反應(yīng)的結(jié)果.
(2)變化②的目的是除銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O,除銹過程還可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ (用化學(xué)方程式表示).
(3)反應(yīng)③中所用的溶液X中的金屬陽離子為Cu2+.(用符號表示)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.生石灰是白色的塊狀物,應(yīng)用非常廣泛.
生石灰的主要成分為(填化學(xué)式)CaO.在食品包裝中,常用生石灰作干燥劑,其干燥原理是(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2,在使用時(shí),是用紙袋裝著生石灰放入食品包裝盒中,如果用塑料袋裝生石灰就起不到干燥的作用,原因是水分子不易透過塑料被CaO吸收.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.水是生命之源,請根據(jù)所學(xué)水的知識填空:
(1)自來水廠在凈水過程中,利用活性炭的吸附性除去水中的顏色和異味;
(2)硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,通常用肥皂水來區(qū)分軟水和硬水;
(3)淡水資源非常有限,我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己,注意節(jié)約用水,請列舉一種生活中的節(jié)水措施:洗菜水澆花.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.(1)市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝,真空包裝的目的是除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少氧氣氣而受到抑制,停止繁殖,同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì).
(2)茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝,即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)的空氣后,再充入防止食品變質(zhì)的氣體,然后封口.真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價(jià)值,防止食品受壓而破碎變形.
【提出問題】食品充氣包裝袋中的氣體是什么?
【猜想假設(shè)】某同學(xué)猜想可能是氮?dú)、二氧化碳(xì)怏w.他提出這些猜想的依據(jù)是氮?dú)、二氧化碳均無毒、氮?dú)、二氧化碳均不與食物反應(yīng)等.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)上述猜想的正確性.填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
 實(shí)驗(yàn)方法與操作 可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論
 
用注射器將包裝內(nèi)的氣體抽出將其注入澄清石灰水中
 
若澄清石灰水變渾濁,則包裝袋內(nèi)的氣體是二氧化碳;若不變渾濁,則充入的是氮?dú)?/TD>
充入的氣體還可以是稀有氣體(合理即可).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案