青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛，臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具．
（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有
 
（填序號(hào)）．

（2）燈管后面的反光片為鋁箔，鋁塊能制成鋁箔是利用了金屬的
 
性．
（3）若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序，除需要已打磨過的鐵片、鋁片和銅片外，至少還需要下列試劑中的
 
（填序號(hào)）．
①稀硫酸 ②氯化亞鐵溶液  ③硫酸銅溶液  ④硫酸鋁溶液．
考點(diǎn)：金屬材料及其應(yīng)用,金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)金屬材料包括金屬單質(zhì)及合金，從中找出金屬材料；
（2）利用金屬的延展性可把金屬壓成片、拉成絲；
（3）根據(jù)金屬的活動(dòng)性進(jìn)行解答．
解答：解：（1）金屬單質(zhì)及合金都屬于金屬材料，①鐵螺絲釘、②鋁箔反光片、④銅質(zhì)插頭都屬于金屬材料；故答案為：①②④；
（2）利用金屬鋁具有良好的延展性可把金屬鋁制成片；故答案為：延展；
（3）由金屬能否與酸反應(yīng)及反應(yīng)的劇烈程度可比較金屬的活動(dòng)性可知，除鋁片、鐵片和銅片外還需選用的試劑是稀硫酸或氯化亞鐵溶液．故填：①或②．
點(diǎn)評(píng)：本題通過臺(tái)燈，考查了金屬材料，金屬活動(dòng)性的判定；本題比較新穎，給學(xué)生留有極大的思維空間，有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為
 
．
（2）在物質(zhì)的分類中，CO屬于
 
．（填標(biāo)號(hào)）
 A．酸      B．堿      C．鹽      D．氧化物
根據(jù)圖中顯示的關(guān)系按下面的要求完成兩個(gè)化學(xué)方程式
①化合反應(yīng)：
 
   
②分解反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列物質(zhì)的用途是由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A、火箭用液氫作燃料
B、用木炭除去冰箱內(nèi)的異味
C、用金屬銅制作電線
D、用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用字母填空（每種物質(zhì)只可選用一次）．
A．硫酸亞鐵  B．石墨  C．酒精  D．一氧化碳  E．二氧化碳
（1）
 
是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料； 
（2）
 
能治療貧血；
（3）
 
是有毒氣體；           
（4）
 
可用于制鉛筆芯．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．
（1）為了檢驗(yàn)鐵生銹的條件，進(jìn)行了如上圖（略去其中的夾持裝置）所示三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后，甲中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升，乙和丙中均無明顯變化．由此得出鐵絲銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵絲與
 
、
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程；

（2）鐵制品在下列情況：①潮濕空氣中②部分浸入食鹽水中③干燥的空氣中，最易生銹的是
 
（填序號(hào)，下同），不易生銹的是
 
；
（3）在“南海一號(hào)”打撈出來的文物中，鐵器銹跡斑斑，殘存很少，請(qǐng)你列舉出一種日常生活中常用的防止鐵生銹的方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列清洗方法利用了乳化原理的是（　　）
A、用自來水洗手
B、用稀鹽酸洗去剛管上的鐵銹
C、用汽油洗掉衣服上的油污
D、用洗潔精洗餐具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究CO2的制取和性質(zhì)：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖1所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放
 
；此實(shí)驗(yàn)中的銅網(wǎng)能否換成鐵網(wǎng)
 

（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
①小明設(shè)計(jì)了圖2中甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖2所示．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
②小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的．其共同原理是
 
．
③小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是（提示：氫氧化鈉溶液中有水）
 
．
④小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

右圖中的六個(gè)圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì)，藍(lán)色溶液A與C反應(yīng)能生成兩種沉淀，B為氧化物，C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種，E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑．用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，用兩圓相切或“--”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，六種物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)利用初中化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）寫出A的化學(xué)式
 
；B物質(zhì)的名稱是
 
；
（2）C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）E與F反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)中，測(cè)得反應(yīng)前后各物的質(zhì)量如下：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g410121
反應(yīng)后質(zhì)量/g01215待測(cè)
已知X的相對(duì)分子質(zhì)量為n，Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2n．下列推理正確的是（　�。�
A、反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g
B、反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1：1
C、反應(yīng)后生成15gZ
D、該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：3

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