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金屬X、Y、Z分別是Fe、Al、Cu、Ag中的一種．其中X能與稀鹽酸反應生成XCl3，而Y、Z不能與稀HCl反應；但Y可與AgNO3溶液反應，而Z不能，則X、Y、Z三種金屬依次為（　�。�
A、Al、Cu、Ag
B、Fe、Cu、Ag
C、Al、Ag、Cu
D、Fe、Ag、Cu
考點：金屬活動性順序及其應用
專題：金屬與金屬材料
分析：金屬的活動性順序的應用主要表現在兩個方面：一是只有排在氫前面的金屬才能與酸發(fā)生置換反應，生成鹽和氫氣；二是只有排在前面的金屬才能把后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來．
解答：解：三種金屬中只有X能與稀鹽酸反應，即排在氫的前面，可能為鐵或鋁，但鐵發(fā)生置換反應時生成亞鐵離子，因此X為鋁；Y和Z一為銅，一為銀，Y能與硝酸銀溶液反應，而Z不能與AgNO3溶液反應，可說明Y是銅，Z是銀．
故選A．
點評：靈活掌握好金屬的活動性順序的應用的兩個方面，認真分析問題，有利于學生解題能力的提高．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我能寫出下列化學符號：
①2個氯離子
 
； 
②保持水化學性質的最小粒子
 
； 
③8個二氧化氮分子
 
．
④硫酸根離子
 
  
⑤四個鋇原子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出有關化學反應的化學表達式．
（1）磷在氧氣中燃燒：
 

（2）過氧化氫和二氧化錳混合
 

（3）高錳酸鉀受熱：
 

（4）Cu2（OH）2CO3加熱分解：
 

（5）電解水：
 

其中屬于化合反應的是（填序號，下同）
 
，屬于分解反應的是
 
，屬于氧化反應的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）濃硫酸滴到白色紙張上紙張變黑的原因：
 
；
（2）不小心將濃硫酸滴到皮膚上時處理的方法：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課外活動小組取粉碎后的石灰石樣品15g放入錐形瓶中，然后逐滴加入稀鹽酸至不產生氣泡為止，共用去稀鹽酸50g（樣品中的雜質既不溶于水，也不與鹽酸反應），并稱量錐形瓶剩余物總質量為60.6g．試分析計算：反應后所得溶液的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用水稀釋濃硫酸時，應將
 
沿容器壁緩慢地注入
 
中，并用玻璃杯不斷攪拌，玻璃棒的作用是
 
．將濃硫酸滴在紙張、木材等物質上，能使其碳化，說明濃硫酸具有
 
性；濃硫酸敞口放置在空氣中，溶質質量分數
 
（填“變大”、“變小”或“不變”），這是因為濃硫酸具有
 
性．
（2）濃鹽酸敞口放置在空氣中，溶質質量分數
 
（填“變大”、“變小”或“不變”），這是因為濃鹽酸具有
 
性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求從氫氧化鈉、二氧化硫、氫氧化銅、氧化鈣、鹽酸、硫酸中選擇合適的物質，將其化學式填寫在下列橫線上．
（1）具有揮發(fā)性的酸
 
；       
（2）溶于水放熱的堿
 
；
（3）可做食品干燥劑的金屬氧化物
 
        
（4）一種難溶性的藍色沉淀
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

據圖所示的實驗裝置回答問題．

（1）寫出標號實驗儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）用A或B裝置都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式為
 
；若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號），發(fā)生反應的化學方程式為：
 
，檢驗產生的氣體是二氧化碳的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是①一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構成；②二氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構成；③二氧化碳由碳元素和氧元素組成；④二氧化碳由一個碳元素和兩個氧元素組成（　�。�
A、②③B、①③C、③④D、①④

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