7.某同學(xué)用下圖裝置進行“探究空氣組成”實驗.請根據(jù)實驗回答下列問題
(1)將紅磷點燃后放入集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱,
反應(yīng)的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)待廣口瓶冷卻后打開止水夾,現(xiàn)象是燒杯內(nèi)的水會進入集氣瓶,大約到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$為止.
(3)實驗中進入集氣瓶中的水的體積明顯小于$\frac{1}{5}$的原因是紅磷的量不足(寫一條)
(4)通過實驗,還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是氮氣不燃燒、不支持燃燒,化學(xué)性質(zhì)不活潑.

分析 本題是測定空氣中氧氣的含量,我們常用在密閉的容器中燃燒紅磷或白磷的方法,因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論.因此在選擇可燃物時,必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).保證本實驗成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).據(jù)此分析回答有關(guān)的問題.

解答 解:(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃迅速放入集氣瓶中并且塞緊塞子,能夠觀察到的現(xiàn)象是:紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱;磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)由于紅磷燃燒生成白色固體五氧化二磷,幾乎不占空間,使得瓶內(nèi)壓強減小,反應(yīng)停止后,打開止水夾,燒杯內(nèi)的水會進入集氣瓶,大約到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$為止.
(3)實驗中進入集氣瓶中的水的體積明顯小于$\frac{1}{5}$的原因是:紅磷的量不足、裝置漏氣、未冷卻至室溫就打開了彈簧夾等.
(4)紅磷在空氣里燃燒消耗了氧氣,剩余的氣體主要氮氣.由燒杯中的水倒流進集氣瓶中,液面上升到一定高度不再上升.說明了氮氣的溶解性是難溶于水.由紅磷的熄滅,說明了氮氣不燃燒、不支持燃燒,化學(xué)性質(zhì)不活潑.
故答案為:
(1)紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱;磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)燒杯內(nèi)的水會進入集氣瓶,大約到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$為止;
(3)紅磷的量不足;
(4)氮氣不燃燒、不支持燃燒,化學(xué)性質(zhì)不活潑.

點評 測定空氣中氧氣的含量的實驗,是中考中?嫉膶嶒,熟練掌握實驗的原理、現(xiàn)象、注意的事項是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.鎂帶在空氣中燃燒,這個變化的本質(zhì)特征是( 。
A.發(fā)出耀眼的白光B.有白色的火焰C.顏色發(fā)生了改變D.生成了氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,下列說法正確的是( 。
A.不加二氧化錳就不會產(chǎn)生氧氣
B.反應(yīng)裝置中不需要在試管口加棉花
C.用帶火星的木條檢驗生成的氣體,木條不復(fù)燃
D.發(fā)生反應(yīng)后二氧化錳質(zhì)量減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中:
(1)改良酸性土壤的堿Ca(OH)2;
(2)可做干燥劑的氧化物CaO;
(3)可做建筑材料的鹽CaCO3;
(4)汽水中含有的酸H2CO3;
(5)用于金屬表面除銹的酸HCl;
(6)可去除面團發(fā)酵過程中產(chǎn)生過多酸性物質(zhì)的鹽NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式:甲2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,乙2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室中進行化學(xué)實驗也應(yīng)該遵循綠色化學(xué)的思想.從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認為在甲、乙、丙三種制取氧氣的方法中,乙(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求.
(4)實驗室制取二氧化碳氣體時,應(yīng)選擇的收集裝置是B,選擇此裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.為測定某鐵粉樣品(含少量木炭粉)中鐵的含量,往盛有足量鹽酸的燒杯中加入鐵粉樣品,測得生成氫氣質(zhì)量與所加鐵粉樣品質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時,生成氫氣的質(zhì)量為0.6g.
(2)計算6g鐵粉樣品中含鐵單質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列各組物質(zhì)中,前者是純凈物,后者是混合物的是( 。
A.冰水混合物、海水B.糖水、自來水C.空氣、氯酸鉀D.氮氣、液氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.空氣中氧氣體積含量的測定
(1)將圖所示集氣瓶水面上的容積劃分為五等份,并加以標(biāo)記.
實驗原理:選擇一種在空氣中反應(yīng)只消耗氧氣而不與其他氣體反應(yīng),且生成物不占空間的物質(zhì)(固體),使密封裝置內(nèi)的壓強減小,由液面變化情況得出結(jié)論(進入集氣瓶內(nèi)水的體積就是空氣中氧氣體積).
(2)在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝足量紅磷,將膠管上的止水夾夾緊,把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點燃,并迅速伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,觀察現(xiàn)象.
【實驗現(xiàn)象】
(3)待集氣瓶冷卻到室溫后,把導(dǎo)管插入盛水的燒杯中,打開止水夾,觀察現(xiàn)象.
【實驗現(xiàn)象】:水被壓入集氣瓶,約為集氣瓶容積的五分之一
(4)該反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
【實驗結(jié)論】:空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一
討論交流:
(1)在實驗中,若氣體減少的體積少于$\frac{1}{5}$,可能的原因有哪些?(三點)
(2)集氣瓶中剩余的氣體主要是什么?有哪些性質(zhì)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.下列變化屬于緩慢氧化的( 。
A..鐵絲生銹B.動植物呼吸C.木炭燃燒D.食物腐爛

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同步練習(xí)冊答案