【題目】下列關于空氣的說法錯誤的是

A. 植樹造林可以減少空氣中PM2.5的含量

B. 氮氣的化學性質不活潑，可以用于食品防腐

C. 二氧化碳屬于空氣污染物

D. 空氣是一種寶貴的自然資源，我們應該保護空氣

【答案】C

【解析】A. 植樹造林可以防風固沙，提高空氣凈化能力，減少空氣中PM2.5的含量；B. 氮氣的化學性質不活潑，可以用于填充食品包裝袋使食物隔絕氧氣，防止因緩慢氧化而變質； C. 二氧化碳屬于空氣固有的成分，不熟污染物；D. 空氣是一種寶貴的自然資源，分離液態(tài)可以得到氧氣、氮氣等重要資源，我們應該保護空氣；選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關催化劑說法正確的是

A、能改變化學反應速率 B、在化學反應前后性質不變

C、在化學反應前后質量增加 D、在化學反應前后質量減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列情況不會造成水污染的是

A、工業(yè)“三廢”的任意排放 B、農業(yè)上不合理使用化肥和農藥

C、利用海水曬鹽 D、生活中過量使用含磷洗衣粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有、、、四種元素， 的單質是密度最小的氣體； 的次外層電子數(shù)占最子總數(shù)的1/4； 的陽離子比原子多2個電子； 和具有相同的最外層電子數(shù)，但比多一個電子層。

（1）寫出元素符號： ________、__________、_________、____________。

（2）寫出由三種元素組成的化合物的化學式__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案可行的是

A．用燃燒的木條區(qū)分氮氣和氫氣

B．用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和氮氣

C．通過觀察顏色區(qū)別粉末狀的二氧化錳和氧化銅

D．用加肥皂水或通入二氧化碳的方法都可區(qū)分澄清石灰水和水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科�，F(xiàn)有下圖所示的儀器和二氧化錳、稀硫酸、高錳酸鉀、稀鹽酸、氯酸鉀、石灰石等藥品。請結合提供的儀器和藥品，回答下列問題：

(1)寫出下列儀器的名稱：C______________，E____________________；

(2)實驗時，先要連接好儀器，把玻璃管插入帶孔的橡皮塞時，先把玻璃管口__________________，然后對準橡膠塞上的孔稍微用力轉動，將其插入；

(3)實驗室制取并收集CO2氣體，你選擇的儀器有_________________(填儀器序號)、藥品是______________，發(fā)生反應的化學方程式為________________________________；

(4)若再補充一種藥品，也可用上述制取CO2的裝置來制取O2你補充的藥品是___________________；

(5)下列實驗中能說明二氧化碳化學性質的是_______________________(填序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】江南大學發(fā)明的“一種具有排鎘功能的植物乳桿菌及其用途”榮獲第十七屆中國專利獎金獎。已知鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，相對原子質量為112，下列有關鎘的說法正確的是

A. 鎘原子的核外電子數(shù)為48

B. 鎘是非金屬元素

C. 鎘原子的中子數(shù)為48

D. 鎘原子的核電荷數(shù)為112

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請按要求完成下列金屬性質的實驗：

研究一：金屬與酸反應過程中的能量變化．

（1）打磨后的鎂條與稀鹽酸反應，試管外壁發(fā)燙，說明該反應_____（填“吸熱”或“放熱”），反應的化學方程式為______________．

（2）實驗測得反應中產生的氣體的速率（v）與時間（t）的關系如圖，請根據(jù)t1﹣t2時間段反應速率變化，說明化學反應速率受___________________等因素影響．

研究二：金屬與鹽溶液反應過程中的相關變化．

（1）某同學用硫酸銅溶液把“鐵勺”變“銅勺”，其反應的化學方程式為_____________．

（2）在一定量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉，充分反應后，下圖描述相關變化曲線，一定不正確的是____________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里配制75g10%的氯化鈉溶液，操作如圖，請回答下列問題：

（1）配制該溶液需要氯化鈉的質量是 g。

（2）請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序 。

（3）認真觀察，改正圖中的錯誤操作 。若不進行改正，其它操作步驟正確，則所配制溶液的溶質的質量分數(shù) （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。

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