10．稀硝酸有很強的氧化性，能與不活潑的金屬發(fā)生反應，某同學用以下反應進行實驗：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4X，則物質(zhì)X的化學式為（　�。�
A．O2B．H2C．H2OD．H2O2

分析 由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4X，反應前銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為3、8、8、24，反應后的生成物中銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為3、0、8、20、根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則4X分子中含有8個氫原子和4個氧原子，則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學式為H2O．
故選：C．

點評 本題難度不大，利用化學反應前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學式是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．碳酸氫銨是一種白色粉末狀固體．加熱碳酸氫銨時，在試管口聞到一股刺激性的氣味，說明有氨氣產(chǎn)生；管口可看到有白霧，說明有水產(chǎn)生；同時還有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生，說明有二氧化碳生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖．請?zhí)羁眨?br />（1）B圖中夾持鐵絲的儀器名稱是坩堝鉗，發(fā)生的化學反應式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）A圖中水的作用是C（填序號）；
A、吸收熱量           B、隔絕空氣
C、吸收有害氣體       D、防止生成物掉落炸裂瓶底
（3）B圖中的鐵絲繞成螺旋狀的原因是B（填序號）．
A、美觀       B、增大受熱面積，更易引燃       C、方便夾持．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．用化學用語表示：
（1）2個銀原子2Ag
（2）3個氫氧根離子3OH-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A．鐵鑄成鍋B．冰雪融化C．牛奶變酸D．蘋果榨汁

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．選擇H、C、O、Na、Fe五種元素中的適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學式填在空格中：
（1）有可燃性的氣體單質(zhì)H2
（2）常用于撲滅火災的氧化物CO2
（3）汽水中的一種酸H2CO3
（4）侯氏制堿法得到的“堿”Na2CO3
（5）一種難溶的堿Fe（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．通過一段時間的 化學學習，我們熟悉了許多物質(zhì)．請從①氮氣；②石墨；③氧氣；④氫氣；⑤純堿；⑥一氧化碳中，選擇相應的物質(zhì)填空（寫化學式）：
（1）最清潔的燃料是H2；
（2）常用于食品防腐的是N2；
（3）家庭制作饅頭添加的“堿”Na2CO3；
（4）可用作電池電極的是C；
（5）煉鋼時需要的助燃劑是O2；
（6）具有可燃性的有毒氣體是CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．有水（H2O）、雙氧水（H2O2）、重水（D2O，“D”表示原子核中有一個質(zhì)子和一個中子的氫原子）三種物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度看，這三種物質(zhì)所含的元素共有兩種，從化學性質(zhì)的角度看，雙氧水（填名稱）與水的化學性質(zhì)有較大的差異．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．公元1世紀時，鐵在我國已經(jīng)廣泛使用．如圖為工業(yè)煉鐵的主要設備--高爐．請你回答下列問題：
（1）鐵在地殼中含量居所有金屬元素的第二位．
（2）高爐煉鐵過程中，CO與鐵礦石反應主要發(fā)生在爐部，試寫出赤鐵礦（Fe2O3）與CO反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）鐵礦石在高爐中 冶煉后，得到含較多碳、硫、磷、硅等的生鐵．生鐵的含碳量范圍為2%～4.3%．
（4）生鐵經(jīng)過進一步冶煉可得到鋼，全世界每年被腐蝕損失的鋼鐵約占全年總產(chǎn)量的十分之一．請列舉兩種生中防止鋼鐵生銹的方法．
①保持鐵制品表面的潔凈和干燥②在鐵制品表面涂上一層保護膜．

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