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【題目】化學用語是國際通用的化學語言。下列有關化學用語的說法正確的是（ ）

A.兩個氧分子可表示為2O2B.鈉離子可表示為Na1+

C.2H表示兩個氫元素D.碳酸鈉的化學式是NaCO3

【答案】A

【解析】

A、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則2O2可表示：兩個氧分子，故選項說法正確。
B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故鈉離子可表示為Na+，故選項說法錯誤。
C、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2H表示：2個氫原子，故選項說法錯誤。
D、碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，其化學式為；Na2CO3，故選項說法錯誤。
故選：A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某固體可能含有Na2CO3、Na2SO4、NaOH、Ba（NO3）2 、CuSO4中的一種或幾種。（已知氯化鋇溶液呈中性）往固體加足量水，得到無色溶液A,往無色溶液A加氯化鋇溶液和酚酞溶液，得到紅色溶液B和白色沉淀C，往白色沉淀C中加入硝酸有氣泡產生，沉淀全部溶解，則該固體一定有

A.Na2CO3B.Na2SO4C.CuSO4D.Ba（NO3）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列反應的化學方程式。

（1）NaOH+CO2_____；

（2）Ca（OH）2+CO2_____；

（3）H2SO4+CuO_____；

（4）Fe2O3+HCl_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦被認為是21世紀的重要金屬材料，鈦原子核內有22個質子，相對原子質量為48，則下列有關說法正確的是

A.鈦元素的元素符號為TIB.鈦原子的核電荷數為22

C.該原子核內有22個中子D.該原子核外有26個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學在探究二氧化碳性質實驗時，將二氧化碳通入澄清石灰水，開始看到澄清石灰水變渾濁，繼續(xù)通入二氧化碳結果又變澄清。小組同學查閱資料發(fā)現是因為沉淀CaCO3轉變成了溶于水的Ca(HCO3)2，所以渾濁又變澄清。該小組同學對長時間向堿溶液中通入CO2反應后溶液中的溶質組成產生了濃厚的興趣。

（提出問題）一定量CO2與NaOH溶液反應后溶質組成是什么？

（查閱資料）①開始通入CO2，CO2與NaOH溶液反應的化學方程式為：______；

②通入過量CO2，繼續(xù)反應的方程式：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3；

③Ca(OH)2與Na2CO3、NaHCO3均能反應且有白色沉淀生成；

④CaCl2與Na2CO3能反應且有白色沉淀生成，與NaHCO3不反應；

⑤NaHCO3溶液顯堿性。

（提出猜想）Ⅰ溶質為NaOH和Na2CO3

Ⅱ溶質為_______（填化學式）

Ⅲ溶質為Na2CO3和NaHCO3

IV溶質為NaHCO3

（設計實驗）

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

（1）用玻璃棒蘸取反應后溶液，滴在pH試紙上

pH=9

該溶液顯堿性

（2）取反應后溶液少許于試管中，向其中滴加過量的______

有白色沉淀生成

猜想IV不成立

（3）將步驟⑵所得的混合物過濾，向濾液中中滴加足量的____，振蕩

迅速冒氣泡

猜想______成立

（討論交流）有同學提出，實驗步驟⑴是多余的。你認為該實驗設計是否需要？______ （填“需要”或“不需要”）。

（反思應用）用化學方程式解釋澄清石灰水變渾濁后再通入過量二氧化碳又會變澄清的原因：__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“關愛生命，注意安全，擁抱健康”是永恒的主題。下列有關敘述錯誤的是()

A.健康人體胃液的pH范圍在0.9~1.5

B.水果蔬菜中含有大量的維生素和纖維素，都能被人體消化吸收

C.空氣中二氧化碳的體積分數達到4%~ 5%會使人感到氣喘，頭痛，眩暈

D.每克油脂在人體內完全氧化時放出約39kJ的能量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】愛惜水、保護水是每個公民的義務和責任。

（1）天然水經過沉降、過濾、_____、殺菌消毒等步驟，能得到較為純凈的自來水。

（2）某地的自來水中溶有較多_____，屬于硬水；在生活中多通過_____對硬水進行軟化。

（3）明礬是傳統(tǒng)的凈水劑，其作用是_____。高鐵酸鉀（化學式為K2FeO4）是新型凈水劑，工業(yè)上制備K2FeO4的化學方程式為：2Fe(OH)3＋3Cl2＋10KOH＝2K2FeO4＋6X＋8H2O，則X的化學式為_____，K2FeO4中Fe元素的化合價為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】善于歸納知識，有利于提高學習品質。下列知識整理的內容有錯誤的一組是

A

環(huán)保與物質利用

B

元素與缺乏導致的病癥

①減少水污染——合理使用農藥、化肥

②減少白色污染——使用可降解的塑料

③減少土壤污染——廢舊電池集中處理

①缺鋅——生長發(fā)育遲緩、厭食

②缺碘——甲狀腺病

③缺鈣——軟骨病、骨質疏松

C

材料屬類

D

待鑒別物質與鑒別方法

①汽車輪胎——復合材料

②食品袋——聚氯乙烯塑料

③不銹鋼餐具——金屬材料

①固體氫氧化鈉、硝酸銨——用水

②黃銅（銅鋅合金）、黃金——灼燒

③純棉、羊毛——點燃聞氣味觀察灰燼

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廚房是同學們的家庭實驗室，可以利用許多生活用品進行實驗探究。下列實驗只利用廚房中的物品不能完成的是

A.鑒別食鹽和純堿

B.檢驗自來水中是否含有氯離子

C.除去暖水瓶中的水垢

D.制取無殼雞蛋

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