13.實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①錐形瓶;
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置B.該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進(jìn):在試管口加一團(tuán)棉花.
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.
(5)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵( FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,有關(guān)化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體,能溶于水,密度比空氣大.根據(jù)上述信息回答:實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為A(用序號填空,下同),收集裝置為D.

分析 (1)熟悉常見儀器及其使用注意事項.
(2)根據(jù)裝置特點選擇對應(yīng)的藥品進(jìn)行氣體制備.
(3)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件時加熱,據(jù)其選擇發(fā)生裝置.
(4)萬能瓶的使用,本題限制是裝水后使用.
(5)根據(jù)給出的氣體制備信息選擇氣體的發(fā)生和收集裝置.

解答 解:(1)①為錐形瓶.
(2)A裝置是常溫下液體或者是液體和固體反應(yīng)的裝置,當(dāng)用于制取氧氣時應(yīng)該是選用過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣,對應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)高錳酸鉀制取氧氣,是在加熱的條件下實現(xiàn)的,所以發(fā)生裝置為B.改裝置用于高錳酸鉀制取氧氣時需要在試管口加一團(tuán)棉花.
(4)F裝置中加水后收集氧氣時,液體只能從廣口瓶底部流出,所以氣體應(yīng)該是短管進(jìn),長管流出的是水.
(5)硫化氫制取是固體和液體在常溫下反應(yīng)得到,所以發(fā)生裝置為A.由于氣體能溶于水,所以不能采用排水法收集.密度大于空氣,所以可以用向上排空氣法收集,故選D.
故答案為:(1)錐形瓶;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.(3)B; 在試管口加一團(tuán)棉花.(4)b.(5)A; D.

點評 根據(jù)給定的氣體制備信息選擇對應(yīng)的發(fā)生裝置或者收集裝置,或者根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置推測氣體的制備條件或者性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號表示:
①2個氧分子2O2②3個鐵原子3Fe③4個硫酸根離子4SO42-
④氦氣He    ⑤3個亞鐵離子3Fe2+    ⑥鎂離子Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.隔絕空氣加熱后的蒸氣中有一種物質(zhì)的化學(xué)式為S8,關(guān)于S8的敘述不正確的(  )
A.它是一種新型的化合物B.它是一種單質(zhì)
C.它的一個分子中有8個硫原子D.其中S元素的化合價為0

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖是元素周期表中的一格,下列說法中不正確的是( 。
A.該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是27B.該元素是金屬元素
C.該元素的相對原子質(zhì)量是58.93gD.該元素原子核外有27個電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射,有黑色四氧化三鐵固體生成
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
D.蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.閱讀下列短文(為了答題方便,句子前加了序號)
①純凈的氮氣是無色、無氣味的氣體;②在放電條件下,氮氣跟氧氣能直接化合生成無色的一氧化氮氣體;③一氧化氮難溶于水,常溫下易跟空氣中氧氣結(jié)合,生成紅棕色的二氧化氮氣體;④二氧化氮有毒,易溶于水,它溶于水后生成硝酸和一氧化氮;⑤生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,同土壤中的礦物質(zhì)相互作用,形成可溶性的硝酸鹽.(注:可溶性硝酸鹽可做氮肥)
(1)短文中描述氮氣的物理性質(zhì)的句子是①,描述氮氣化學(xué)性質(zhì)的句子是②.
(2)實驗室一氧化氮宜用排水法收集
(3)二氧化氮溶于水后發(fā)生了化學(xué)變化.
(4)寫出③中描述的反應(yīng)的文字表達(dá)式一氧化氮+氧氣→二氧化氮.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物,是造成灰霾現(xiàn)象的罪魁禍?zhǔn)祝铝写胧┎荒苡行p少PM2.5排放的是(  )
A.減少燃煤量,使用清潔能源
B.控制機(jī)動車污染的排放,提升燃油品質(zhì)
C.多部門齊抓共管,減少揚塵污染
D.建立區(qū)域聯(lián)合機(jī)制,發(fā)布大氣霧霾預(yù)警信號

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集時,實驗操作步驟如下:①往試管中加入藥品  ②檢查裝置氣密性 ③點燃酒精燈,加熱  ④熄滅酒精燈,停止加熱  ⑤收集完畢,將導(dǎo)管移出水面  ⑥固定試管 ⑦把集氣瓶灌滿水,倒置于水槽中  ⑧選擇好儀器準(zhǔn)備實驗  ⑨把導(dǎo)氣管伸入瓶口,以上操作的順序正確是( 。
A.②①⑥⑧⑦③⑨④⑤B.②①⑥⑦⑧⑨③④⑤C.⑧②①⑥⑦③⑨⑤④D.⑧②①⑥⑦⑨③⑤④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

3.上海世博會上,燃料電池觀光車,靠氫氣和氧氣反應(yīng)提供能源,由于只生成水,真正實現(xiàn)了“零排放”.若有1千克氫氣反應(yīng),生成水的物質(zhì)的量為多少摩爾?(寫出計算過程)

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