15．2015年8月12日夜間，天津濱海新區(qū)塘沽開發(fā)區(qū)一化學(xué)危險品倉庫發(fā)生毀滅性爆炸，傷亡慘重．爆炸倉庫中主要的易燃液體為甲乙酮、乙酸乙酯等，其中乙酸乙酯的化學(xué)式為C4H8O2，關(guān)于該物質(zhì)的說法不正確的是（　　）
A．屬于有機(jī)物
B．由C、H、O三種元素組成
C．相對分子質(zhì)量為88
D．有4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成

分析 A、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡稱有機(jī)物，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)乙酸乙酯化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)乙酸乙酯的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、乙酸乙酯是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故選項說法正確．
B、乙酸乙酯是由碳、氫和氧三種元素組成的，故選項說法正確．
C、乙酸乙酯的相對分子量為12×4+1×8+16×2=88，故選項說法正確．
D、乙酸乙酯是由乙酸乙酯分子構(gòu)成的，一個乙酸乙酯分子是由4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．水是最普通、最常見的物質(zhì)之一．
（1）“水”有很多種．下列“水”屬于純凈物的是D（填字母序號）．
A．河水   B．自來水   C．礦泉水   D．蒸餾水
（2）電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）水是重要的溶劑和化工原料．氯堿工業(yè)以飽和食鹽水為原料獲得燒堿等化工產(chǎn)品，反應(yīng)原理為：2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2+Cl2．
①20℃時，NaCl的溶解度是36g．該溫度下，飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為9：25．
②燒堿可用于處理硫酸泄漏，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．化學(xué)源于生活，化學(xué)改變生活，請你根據(jù)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）倡導(dǎo)“低碳”生活，保護(hù)環(huán)境，下列舉措能達(dá)到“低碳”目的是ACD．
A．提倡使用節(jié)能燈
B．廣泛使用一次性筷子
C．利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源
D．選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行
（2）“材料創(chuàng)新”標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步，“神舟十號”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問“天宮一號”，資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，鋁鋰合金屬于金屬材料（“金屬”或“合成”或“復(fù)合”）．
（3）“科學(xué)認(rèn)識”確保健康，生活中的下列做法，你認(rèn)為合理的是A．
A．家居裝飾好后可使用活性炭吸附一些有異味的物質(zhì)
B．發(fā)霉的大米蒸熟后可放心食用
C．市售香煙通常裝有過濾嘴，所以吸煙對人體無害
D．合格的火腿腸中含有防腐劑亞硝酸鈉，因此也不能食用
（4）“安全意識”在我們心中要警鐘長鳴、天然氣或沼氣已在城鄉(xiāng)普遍入戶，為了及時發(fā)現(xiàn)漏氣，可在廚房墻壁的上方安裝報警器（填“上”或“下”）．
（5）有些村莊需打深井取用地下水，可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是加熱煮沸．
（6）2016年“歐洲杯”足球賽正在法國舉行，運動員劇烈運動大量出汗后，你建議他們飲用含無機(jī)鹽的運動飲料（填六大營養(yǎng)素之一）．為維護(hù)足球場地草坪，可使用含硝酸鉀的營養(yǎng)液，硝酸鉀屬于復(fù)合肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式，請結(jié)合圖回答下列問題：
（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、銅單質(zhì)，還能表示一個銅原子；
（2）從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子；
（3）圖3為物質(zhì)甲發(fā)生分解反應(yīng)的微觀示意圖．
①物質(zhì)甲中氧元素的化合價為-1．
②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．物質(zhì)由微粒構(gòu)成，微粒具有一定的性質(zhì)，請你用微粒的知識填空：
（1）氮氣受壓時，體積能縮小：分子之間有間隔．
（2）一滴水中大約有1.67×1021個水分子：分子的質(zhì)量或體積都很�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．A、B、C為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）．
（1）若A、B、C均為氧化物，除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質(zhì)常溫下狀態(tài)均不同，其中B是能澄清石灰水變渾濁的氣體，則A→C的化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O（合理即可）．
（2）若A、B、C均為由三種元素組成的化合物，且C為藍(lán)色不溶于水的物質(zhì)，則A的化學(xué)式為CuSO4，B→C的化學(xué)方程式為Cu（NO3）2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaNO3（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液．
實驗一：如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖

請回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是加快粗鹽的溶解速率．
（2）操作⑥中的錯誤是缺少玻璃棒引流．
（3）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）①⑤②③⑥④、稱量精鹽并計算產(chǎn)率．
（4）操作④中，當(dāng)觀察到出現(xiàn)較多量的固體時，停止加熱．
實驗二：用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有①②③（填序號）．
①氯化鈉固體仍然不純②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù)④裝瓶時，有少量溶液灑出．
（5）該同學(xué)講配制好的溶液裝入試劑瓶中，請你幫助他在如圖所示的標(biāo)簽內(nèi)寫好標(biāo)簽的內(nèi)容

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖所示是生活中常見的金屬物質(zhì)．
（1）如圖所示生活用品中，主要是利用金屬導(dǎo)熱性的是C（填字母）．

（2）鋁具有很好的抗腐蝕性，原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．
（3）某些化學(xué)興趣小組用鐵絲、銅絲、稀硫酸和硫酸銅溶液，驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序，實驗結(jié)束后同學(xué)們欲對該實驗的廢液進(jìn)行探究，他們先看到廢液呈藍(lán)色的現(xiàn)象，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅；還認(rèn)為一定含有硫酸亞鐵，依據(jù)是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（用化學(xué)方程式回答）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)實驗操作中正確的是（　�。�
A．
    量取液體		B．
        過濾		C．
          稀釋濃硫酸		D．
        檢測溶液pH

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