生理鹽水是質(zhì)量分數(shù)為0.9％的氯化鈉溶液。
（l）配制500.0g生理鹽水需要水的質(zhì)量是________g。
（2）治療嚴重脫水酸中毒的患者時，常使用生理鹽水和碳酸氫鈉溶液的混合液。該混合液可以用2.0kg生理鹽水和1.0kg質(zhì)量分數(shù)為1.4％的碳酸氫鈉溶液配制，混合液中氯元素、鈉元素的質(zhì)量分數(shù)與血漿中氯元素、鈉元素質(zhì)量分數(shù)基本相同。
請寫出100.0ml血漿中氯元素、鈉元素質(zhì)量的計算式。（血漿的密度約為1.0g/cm3）
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑中，參加反應(yīng)的H2O與生成的H2和O2的微粒個數(shù)比為 ；質(zhì)量比為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A．膽礬是藍色晶體 B．硝酸鉀易溶于水
C．硫酸能和鐵銹反應(yīng) D．二氧化硫有刺激性氣味
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是( )
| 物質(zhì) | 選用的方法或試劑 | |
| A | 空氣、氧氣和氮氣 | 燃著的木條 |
| B | 氯化鈉溶液和稀鹽酸 | 酚酞溶液 |
| C | 合成纖維制品和羊毛制品 | 抽絲灼燒 |
| D | 雙氧水和水 | 二氧化錳 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，B與水反應(yīng)放出大量熱；D是一種紅褐色固體；人體的胃液中含有E，可幫助消化。它們之間發(fā)生如下反應(yīng)。
（l）B的化學(xué)式為_____________________。
（2）A、B、C、D、E五種物質(zhì)中有三種物質(zhì)屬于同一類物質(zhì)，它們是（填化學(xué)式）_______________________。
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____________；反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______________；
反應(yīng)②的產(chǎn)物之一能夠與A、B、C、D、E五種物質(zhì)中的一種發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
“接葉連枝千萬綠，一花兩色淺深紅”是對玫瑰花生動的寫照。我市苦水玫瑰遠近聞名某同學(xué)用“玫瑰花瓣”的汁液自制酸堿指示劑，有關(guān)記錄如下表：
| 植物的汁液 | 在酸性溶液中 | 在中性溶液中 | 在堿性溶液中 |
| 玫瑰花瓣 | 淺紅色 | 紅色 | 棕黃色 |
向滴有少量該指示劑的NaOH溶液中逐漸滴加稀鹽酸至過量，顏色變化是
A．由淺紅色變紅色 B．由棕黃色變淺紅色
C．由淺紅變棕黃色 D．由紅色變棕黃色
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
以下是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(部分反應(yīng)條件已省略)。已知A、B、 X、Y均為無色氣體，E、F為常見單質(zhì)。
請回答：
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：F 、戊 。
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
① 甲→A＋B ；
② 乙＋X→E＋Y 。
(3)說出藍色溶液丁中溶質(zhì)的一種用途 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列“家庭小實驗”不能達到預(yù)期目的是（ �。�
A．用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制取汽水
B．用自制簡易凈水器來制取純凈水
C．用燃燒的方法區(qū)別羊毛纖維和合成纖維
D．用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑
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A．氮肥