將18g水通電使其分解，可生成多少克氧氣？
設(shè)：生成氧氣的質(zhì)量為x．
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
（按格式寫出計(jì)算過程）
設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x．
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
36              32
18g              x
36
18g
= 
32
x

x=16g
答：生成氧氣的質(zhì)量為16g．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將18g水通電使其分解，可生成多少克氧氣？
解：設(shè)：生成氧氣的質(zhì)量為x．
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
（按格式寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

鎂合金的強(qiáng)度高、機(jī)械性能好．這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機(jī)、火箭的重要材料，從而獲得“國(guó)防金屬”的美譽(yù)．海水提鎂是國(guó)際上的主要趨勢(shì)，工業(yè)流程圖如下；
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其步驟為：
Ⅰ．將海邊大量存在的貝殼（主要成分為CaCO3）煅燒成生石灰，并將生石灰制成石灰乳
Ⅱ．將石灰乳加入到海水反應(yīng)池中，經(jīng)過沉降、過濾得到Mg（OH）2沉淀
Ⅲ．在Mg（OH）2沉淀中加入鹽酸中和得到MgCl2溶液，再經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶得到MgCl2?6H2O
Ⅳ．將MgCl2?6H2O在一定條件下加熱得到無水MgCl2
V．電解熔融的無水MgCl2可得到Mg
（1）請(qǐng)根據(jù)上述步驟回答問題：
①寫出步驟Ⅰ、Ⅲ的有關(guān)化學(xué)方程式：
Ⅰ．貝殼煅燒成生石灰
 

Ⅲ．Mg（OH）2沉淀中加入鹽酸中和
 

②步驟Ⅰ～Ⅴ中有分解反應(yīng)的是（填寫步驟序號(hào)）：
 

③步驟Ⅲ中的蒸發(fā)是利用風(fēng)吹日曬來完成的，而在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行蒸發(fā)操作需要的主要儀器有
 
、
 
、酒精燈、帶鐵圈的鐵架臺(tái)、坩堝鉗等．
④上述海水提鎂的流程中，采取了哪些措施來降低成本、減少污染的？請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)：
 

（2）回答下列問題；
①右圖為鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，精英家教網(wǎng)該圖表示（填序號(hào)）
 
．
A、分子B、原子C、陽(yáng)離子D、陰離子
②鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，鎂是一種（填“活潑”或“不活潑”）
 
金屬，除了能與氧氣反應(yīng)，還可以與氮?dú)�，二氧化碳等反�?yīng)．
（3）為測(cè)定約含鎂30%的鎂鋁合金（不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①第一小組設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案：稱量ag鎂鋁合金粉末，放在如圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒．
精英家教網(wǎng)
討論一：欲計(jì)算鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該實(shí)驗(yàn)中還需測(cè)定的一種數(shù)據(jù)是
 
．
討論二：若用空氣代替O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)測(cè)定結(jié)果
 
（填“有”或“無”）影響．
②第二小組設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案：稱取bg鎂鋁合金，與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)．
欲計(jì)算鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該實(shí)驗(yàn)中還需測(cè)定的一種數(shù)據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

將18g水通電使其分解，可生成多少克氧氣？
解：設(shè)：生成氧氣的質(zhì)量為x．
2H2O數(shù)學(xué)公式2H2↑+O2↑
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科目：初中化學(xué) 來源：2009年北京市豐臺(tái)區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?豐臺(tái)區(qū)二模）將18g水通電使其分解，可生成多少克氧氣？
解：設(shè)：生成氧氣的質(zhì)量為x．
2H2O2H2↑+O2↑
（按格式寫出計(jì)算過程）

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