3．在鐵和氧化銅的混合物中加入稀硫酸，充分?jǐn)嚢韬�，發(fā)現(xiàn)鐵還有剩余，則過(guò)濾出的殘?jiān)幸欢ê械氖荈e、Cu，可能有的是氧化銅，過(guò)濾所得的溶液為FeSO4溶液．

分析 在金屬活動(dòng)性順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．

解答 解：在金屬活動(dòng)性順序中，鐵排在氫前面，銅排在氫后面，將氧化銅和鐵的混合物加入到一定量稀硫酸中，氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，因此濾液中一定沒(méi)有硫酸銅，不溶物中一定含有置換出來(lái)的銅和剩余的鐵．
故答案為：Fe、Cu；氧化銅；FeSO4．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化學(xué)和我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）炒菜用的鐵鍋的手柄是用熱固性（填“熱塑性”或“熱固性”）塑料做成的．
（2）做飯時(shí)，有時(shí)燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時(shí)應(yīng)將灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大．
（3）“神州十號(hào)”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問(wèn)“天宮一號(hào)”資源艙段使用了鋁鋰合金代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，鋁鋰合金屬于金屬材料．
（4）地下水含有一定量的碳酸氫鈣、硫酸鎂和少量的氯化鐵，會(huì)影響人的健康．用新買(mǎi)的鋁壺來(lái)燒水，內(nèi)壁被水淹沒(méi)處有黑色物質(zhì)生成，其形成過(guò)程的化學(xué)方程式為：3FeCl2+2Al═2AlCl3+3Fe．
（5）如圖1是某保健品的標(biāo)簽，服用該保健品后，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)腹脹、打嗝等反應(yīng)，出現(xiàn)這種反應(yīng)的原因是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．
（6）醫(yī)療上常用3%的過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行傷口消毒，消毒時(shí)�？吹接袣馀莓a(chǎn)生，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑（用化學(xué)方程表示）．
（7）當(dāng)身體某些部位發(fā)生磕碰或出現(xiàn)傷口時(shí)，可以先用冷敷袋進(jìn)行處理．冷敷袋中有一層很薄的膜將水與一種固體分開(kāi)，使用時(shí)擠壓包裝袋即可將兩種物質(zhì)混合．下列物質(zhì)適合做冷敷袋中固體物質(zhì)的是B（填字母序號(hào)）．
A．NaHCO3        B．NH4NO3         C．NaOH
（8）科學(xué)施肥是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的主要手段．圖2是某化肥的包裝說(shuō)明，這帶化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量為47.4 kg
（9）粉筆是教室內(nèi)空氣的主要污染源（可吸入顆粒物），粉筆的生產(chǎn)過(guò)程是：
[石膏礦]$→_{下加熱至不再產(chǎn)生氣體}^{①粉碎后在150℃-170℃}$[$\stackrel{熟石膏}{2CaS{O}_{4}•{H}_{2}O}$]$\stackrel{②加水調(diào)成糊狀}{→}$[$\stackrel{生石灰}{CaS{O}_{4}•2{H}_{2}O}$]，在熟石膏中加入少量的甘油和純堿，可制成“無(wú)塵”粉筆．這是利用甘油吸濕性很強(qiáng)的性質(zhì)，可使粉筆因潮濕而不飄塵，而加入純堿的作用是提高粉筆的硬度．其原理用化學(xué)方程式表示為CaSO4+Na2CO3═CaCO3↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．以下變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．玉石刻章B．食物腐爛
C．充有氖氣的霓虹燈發(fā)出紅光D．高壓鍋壓力過(guò)大而爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色、無(wú)味的氣體，B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C．D是一種無(wú)色的氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．
（1）寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱：
A氧氣 B硫 C二氧化硫 D
（2）寫(xiě)出B+A→C的文字表達(dá)式：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于糖類(lèi)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它是人類(lèi)食物的重要組成部分
B．在食物所提供的能量中，有60%～70%來(lái)自糖類(lèi)
C．它由C、H、O三種元素組成
D．淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的作用，發(fā)生反應(yīng)最后變成蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．取12g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體溶解忽略不計(jì)）．則參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．“單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，有些單質(zhì)的化學(xué)式直接用組成元素的符號(hào)表示，如鋁單質(zhì)的化學(xué)式是Al，氦單質(zhì)的化學(xué)式為He；有些單質(zhì)的化學(xué)式用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示，如氧氣的化學(xué)式是O2，氮?dú)獾幕瘜W(xué)式是N2”．
根據(jù)上述短文回答問(wèn)題：
（1）鋁單質(zhì)、氦單質(zhì)的構(gòu)成微粒是原子，氧氣、氮?dú)獾臉?gòu)成微粒是分子．
（2）上述單質(zhì)的化學(xué)式寫(xiě)法有差異的原因是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷(xiāo)售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為+5
（2）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為？
（3）碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的原子個(gè)數(shù)比為1：1：3
（4）碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的質(zhì)量比為？
（5）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是？（保留到0.1%）．
（6）多少碘酸鉀中含碘127mg；
（7）428mg碘酸鉀中含碘？
（8）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為多少？
（9）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天應(yīng)攝入這種食鹽多少克．（寫(xiě)出計(jì)算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．為檢驗(yàn)一瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們展開(kāi)探究：
小麗同學(xué)在三支試管中各放入少量的該瓶溶液，用酸、堿、鹽三種物質(zhì)分別檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)，均獲得成功，她所用的試劑依次是（寫(xiě)化學(xué)式）：酸HCl；堿Ca（OH）2；鹽CaCl2．

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