A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的七種物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料;D、F均為無色液體且組成元素相同,E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去).下列有關(guān)判斷正確的是:
(1)C是
 
,B用途之一是
 
;
(2)若A轉(zhuǎn)化至B是分解反應(yīng),則A可以是
 
;
(3)請寫出黑色固體E與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,根據(jù)敘述的關(guān)鍵,以及物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的反應(yīng),做出判斷,B是氣體且是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料,則B是二氧化碳;C是氣體,能由無色液體F生成,且同時生成無色液體D,D、F均為無色液體且組成元素相同,則F是過氧化氫,D是水,C是氧氣;E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液,則E是氧化銅;A能與二氧化碳互相轉(zhuǎn)化,則A可能是碳酸鹽等,據(jù)此解答.
解答:解:B是氣體且是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料,則B是二氧化碳;C是氣體,能由無色液體F生成,且同時生成無色液體D,D、F均為無色液體且組成元素相同,則F是過氧化氫,D是水,C是氧氣;E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液,則E是氧化銅;A能與二氧化碳互相轉(zhuǎn)化,則A可能是碳酸鹽等,因此:
(1)A是氧氣,化學(xué)式為:O2;B是二氧化碳,不能燃燒也不能支持燃燒,所以可以用來滅火等;
故填:O2;滅火等(其它合理答案都可);
(2)若A轉(zhuǎn)化至B是分解反應(yīng),則A可以是碳酸鈣或碳酸等,兩者可以分解生成二氧化碳;
故填:CaCO3或H2CO3等;
(3)黑色固體E是氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
故填:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
點評:本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)框圖結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì),得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“石頭紙”是一種含碳酸鈣的紙張,取20g石頭紙碎片放入燒杯中,加入足量的稀鹽酸80g,至不再產(chǎn)生氣體,稱得燒杯中剩余物的質(zhì)量為92.96g(石頭紙中其他成分不參與反應(yīng))請計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)該“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗,仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)描述A中的實驗現(xiàn)象
 

(2)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)根據(jù)如表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì).
物質(zhì)用途 金剛石切割玻璃 石墨作電極 活性炭凈水
對應(yīng)性質(zhì)
 
 
 
(2)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、
 
和天然氣,天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)源于生活,請你根據(jù)學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)初中常見的液態(tài)干燥劑是
 
,固態(tài)干燥劑是
 
.(填名稱)
(2)小明想用pH試紙測定食醋的pH值,他將pH試紙用水潤濕后,用筷子將食醋滴在pH試紙上,他測得的pH值將比實際結(jié)果
 
(填“偏大”、“偏小”或“相等”).
(3)我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫
 

(4)電線外面包了一層絕緣體,它的成分是聚氯乙烯它屬于
 
材料.
(5)正常雨水的pH約為5.6,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵是國家富強,民族復(fù)興,人民富裕和社會和諧發(fā)展.下列做法中有利于實現(xiàn)“中國夢”的是( 。
A、大力發(fā)展煙草產(chǎn)業(yè),提倡市民吸煙,提高國家財政收入
B、運用化學(xué)知識科學(xué)合理地開發(fā)和利用自然資源
C、過度開采礦物來冶煉金屬
D、大量使用農(nóng)藥、化肥,以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

洗衣粉的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],其中氯元素的化合價為( 。
A、+2B、+1C、-1D、+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

H7N9禽流感引起社會的高度關(guān)注.2013年4月5日,一種新型的抗流感新藥帕拉米韋氯化鈉注射液被國家食品藥品監(jiān)督管理總局加速批準(zhǔn)上市.帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28N4O4.下列對帕拉米韋的有關(guān)說法正確的是( 。
A、該物質(zhì)是由多種原子構(gòu)成的化合物
B、該物質(zhì)中含有28個氫原子
C、該物質(zhì)由碳、氫、氮、氧四種元素組成
D、該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為15:28

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題,

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是
 

(2)實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填字母),若要獲得較純凈的氫氣,應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填字母).為保證安全,點燃?xì)錃馇埃瑧?yīng)進(jìn)行的操作是
 

(3)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是
 

(4)人教版高中教材《化學(xué)1》顯示,過氧化鈉(Na2O2)和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,化學(xué)方程式為
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.小翔同學(xué)和小何同學(xué)分別設(shè)計了圖甲和圖乙的實驗裝置,檢查氣密性良好后進(jìn)行實驗驗證.預(yù)熱后對試管進(jìn)行加熱(2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O).觀察到圖甲濃硫酸中有氣泡產(chǎn)生,蚊香熄滅.濃硫酸的作用是
 
.觀察圖乙中的現(xiàn)象是
 
,說明有氧氣產(chǎn)生.由資料和實驗可得出的結(jié)論是
 

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