【題目】達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣.請你參與:提出問題:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
查閱資料:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2 , 不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán).
(1)猜想與假設(shè):甲:CO2 H2O;
乙:CO H2O;
丙:NH3 CO2 H2O;
丁:CO2 CO H2O.你認(rèn)為同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是 .
(2)實驗探究:為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:(無水硫酸銅能吸收水蒸氣,吸水后由白色變藍(lán)色)
①A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”) .
②實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 .
③實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷同學(xué)猜想成立.
(3)反思與交流:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 .
【答案】
(1)丙;反應(yīng)物中不含有氮元素,生成物中不可能含有氨氣
(2)否;空氣中含有CO2和H2O;丁
(3)氧氣充足
【解析】猜想與假設(shè):
丙同學(xué)的猜想是錯誤的,因為反應(yīng)物中不含有氮元素,生成物中不可能含有氨氣.
故填:丙;反應(yīng)物中不含有氮元素,生成物中不可能含有氨氣.
實驗探究:①因為石灰水中有水,氣體經(jīng)過石灰水會帶出一部分水蒸氣,對甲烷燃燒的產(chǎn)物的鑒別會造成影響,所以裝置AB不能顛倒.
②實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O,會影響對產(chǎn)物的檢驗.
③實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),說明甲烷燃燒的產(chǎn)物中有水,B中澄清石灰水變渾濁,說明原混合氣體中含有二氧化碳,D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,說明原混合氣體中含有一氧化碳,由此推斷丁同學(xué)猜想成立.
反思與交流:
為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣充足.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響(煤燃燒排放的污染物:SO2、NO2(引起酸雨)、CO、煙塵等;石油燃燒汽車尾氣中污染物:CO、未燃燒的碳?xì)浠衔、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵;天然氣是較清潔的能源).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 16%的氯化鈉溶液選種,F(xiàn)要配制該氯化鈉溶液 100kg, 需要氯化鈉固體和水的質(zhì)量各是_________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì),選用的方案不合理的是
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 方案 |
A | H2 | H2O(氣) | 混合氣體通過濃硫酸 |
B | KCl | MnO2 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā) |
C | CuO | C | 在氧氣流中加熱 |
D | NaOH溶液 | Ca(OH)2 | 加入過量K2CO3溶液,過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(雙選)2005年7月,美國“深度撞擊”飛行器成功炮轟坦普爾1號彗星,其撞擊器采用的是一種含鈹(一種金屬)3%的銅合金。關(guān)于合金,下列說法錯誤的是( )
A. 合金是化合物
B. 合金的硬度一般比各成分金屬大
C. 多數(shù)合金的熔點(diǎn)低于組成它的成分金屬
D. 合金只能由金屬與金屬熔合而成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在t1℃時,25g水中最多能溶解20g的物質(zhì)X;在t2℃時,50g水中最多能溶解45g的物質(zhì)Y。則X和Y的溶解度關(guān)系是
A. X>Y B. X<Y C. X=Y D. 無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生(如圖一所示),于是他們對這個異,F(xiàn)象進(jìn)行了探究.
(1)對氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅.將氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,產(chǎn)生的氣體是 .
(2)對氣體來源的探究:
甲同學(xué)認(rèn)為:該氣體來自于試管中的空氣,請你設(shè)計實驗證明該假設(shè)不成立
實驗步驟及現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
加熱空的試管,另一端的澄清石灰水沒有變渾濁 | 假設(shè)(填“不成立”或“成立”). |
乙同學(xué)認(rèn)為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體.他設(shè)計了如圖二所示的實驗進(jìn)行研究,其中B裝置的作用是檢驗A中反應(yīng)是否完全,B中的試劑是 , 實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁.他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實驗中的任何反應(yīng)),重復(fù)上述實驗,發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁.
通過乙同學(xué)的實驗證明,二氧化錳中混有炭粉,炭粉與 反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗小組用如圖的裝置進(jìn)行實驗.
實 驗 步 驟 | 簡 答 |
第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點(diǎn)燃酒精燈. | 裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 : |
第二步:加熱試管一段時間后,用橡皮管連接a、b. | 剛開始加熱時,排出的氣體不宜立即收集 ,原因是 . |
第三步:當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用. | |
第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄. | 讀數(shù)時,視線必須與液體凹液面的 保持水平. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀的角度回答下列問題
(1) C70表示一個_______________ (填“分子”、“原子”或“離子”)
(2) 一定條件下,6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中,從微觀角度分析,原因是:條件改變時,___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知2FeSO4 + 6Na2O2 2X + 2Na2O + 2Na2SO4 + O2↑,生成物X的化學(xué)式為( )
A.Na2FeO4
B.Na2Fe2O3
C.NaFe2O4
D.Na2FeO3
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