【題目】如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：

（1）A為極，B管中產(chǎn)生的氣體是；
（2）通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出水由組成；
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

【答案】
（1）負(fù),氧氣
（2）氫元素和氧元素
（3）2H2O 2H2↑＋O2↑
【解析】（1）A試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體較多，應(yīng)為氫氣，為電源的負(fù)極；B為氧氣；
（2）通電分解水生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫氧兩種元素組成的；
（3）根據(jù)通電分解水的反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的方程式：2H2O 2H2↑＋O2↑.
所以答案是：（1）負(fù)；氧氣；（2）氫元素和氧元素；（3）2H2O2H2↑＋O2↑.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解電解水實(shí)驗(yàn)(電解水的實(shí)驗(yàn)：A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng)：2H2O=== 2H2↑+ O2↑)，還要掌握書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式(注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分子、原子的說法正確的是：

A.原子在化學(xué)變化中也可以再分B.原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的

C.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子也能構(gòu)成物質(zhì)D.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

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【題目】為響應(yīng)黨的號(hào)召，我市采取了一系列落實(shí)“綠水青山，就是金山銀山”這一理念的措施，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境。下列措施中，我市不會(huì)采納的是( )

A.拆除水上娛樂設(shè)施，恢復(fù)濕地生態(tài)

B.建立污水處理廠，處理城市生活污水

C.大規(guī)模圍湖造田，以發(fā)展經(jīng)濟(jì)

D.整改或關(guān)停排放物不達(dá)標(biāo)的企業(yè)

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【題目】我國具有悠久的歷史文明，考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時(shí)，發(fā)現(xiàn)的下列古代文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是

A.在甲骨上刻字B.用泥土筑城墻

C.燒制陶瓷器皿D.磨制玉石飾品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“食鹽加碘”、“醬油加鐵”、“兒童補(bǔ)鈣”等，這里碘、鐵、鈣是指給人補(bǔ)充

A. 原子B. 元素C. 分子D. 離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“飲食健康”是人們普遍的生活追求，下列說法正確的是（ ）

A.為了防止食用魷魚變質(zhì)，用甲醛水溶液浸泡存放

B.為了防止攝入鋅不足引起疾病，過量服用補(bǔ)鋅藥劑

C.為了防止黃曲霉素對(duì)人體的危害，絕對(duì)不能食用霉變食物

D.為了保持臘肉肉質(zhì)鮮美，添加過量的亞硝酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法與“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”主題不相符的是（ ）

A.提高家庭汽車擁有率，方便市民出行

B.倡導(dǎo)垃圾分類回收，提高資源利用率

C.積極推廣植樹造林，減少土地荒漠化

D.大力發(fā)展清潔能源，減少煤炭開采和使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下屬于純凈物的是（　�。�

A. 冰水混合物B. 澄清石灰水C. 大理石D. 液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）2個(gè)氨分子_____

（2）氯化鈉中的陽離子_____

（3）地殼中含量最多的金屬元素_____

（4）人體缺少_____元素會(huì)導(dǎo)致侏儒癥

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同步練習(xí)冊(cè)答案