【題目】將鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒,其中不可能的原因是
A.鐵絲未打磨
B.氧氣收集時剛有氣泡就收集
C.排水法收集氧氣時集氣瓶未裝滿水
D.燃燒時瓶中未裝少量水或沙子
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題。(所選裝置均填裝置序號)
(1)準備實驗:寫出標有序號儀器的名稱:① ;用玻璃片蓋住集滿氣體的集氣瓶時,應(yīng)該用玻璃片的 (選填“光滑”或“磨砂”)面與集氣瓶口接觸。
(2)裝置B為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入 、 等實驗用品制取氧氣,有關(guān)反應(yīng)的基本類型是 。
(3)實驗室可用鋅粒和稀硫酸接觸,若需控制反應(yīng)速率可選用 裝置制取氫氣,若用G裝置采用排水法收集H2,應(yīng)先將 ,然后氣體由 (選填:a\b)進入。
(4)如圖裝置是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳氣體,軟塑料管中的液體藥品是 ,加藥品后,接下來的操作是: ,使反應(yīng)開始,反之則反應(yīng)停止。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后,認為可以用物質(zhì)組成的觀點揭開這個騙局。
[提出問題]根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油。
[猜想與驗證]
(1)確定水的組成。實驗裝置示意圖如圖所示。
通電一段時間后,試管a和試管b中所收集的氣體體積比約為____________。對兩支試管中的氣體進行檢驗,試管b中的氣體可使 (填現(xiàn)象),說明是氧氣;將試管a中的氣體移近火焰時 (填現(xiàn)象),說明是氫氣 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
實驗結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成的。
(2)確定汽油的組成。操作如下:
實驗結(jié)論:汽油的組成中一定含有 元素 ,可能含有 元素。
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【題目】 生活中有太多的變化,下列描述涉及化學(xué)變化的是
A.樹根“變”根雕 B.葡萄“變”美酒
C.玉石“變”印章 D.玩具機器人“變”形
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【題目】下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
A. CaO + H2O ===Ca(OH)2 B. Fe + H2SO4= FeSO4 + H2
C. 2KClO3 = 2KCl + 3O2 D. Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2
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【題目】氫氧化鈉固體敞口放置在空氣中,會__________ 而潮解,會__________變質(zhì),化學(xué)方程式________________________________________。
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【題目】一根生銹的鐵釘鐵放入一定量稀鹽酸,首先看到溶液______________,
化學(xué)方程式________________________________________。
一段時間后,鐵釘表面冒氣泡,化學(xué)方程式__________________________。
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【題目】過量二氧化碳會導(dǎo)致溫室效應(yīng),但將其作為化工原料可造福人類。
(1)化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量CO2。天然氣主要成分充分燃燒的化學(xué)方程式: ;
(2)膜分離是一種常用的分離技術(shù)。二氧化硅(SiO2)能用于制造“C02分離膜”,CO2通過此膜后被氨水吸收(如圖所示),轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。
①SiO2中硅元素的化合價為 ,
②NH4HCO3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是________________
(3) CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。
①香蘭素由_____________種元素組成;
②由香蘭素與乙醇混合液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的是_____________(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
③提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____________、_____________。
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