【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是：（ ）

A．為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性可以加入適量乙醇溶液

B．在沉淀、吸附、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾

C．水電解的化學(xué)方程式：2H2O=2H2↑＋O2↑

D．如圖所示，若a試管氣體為5mL，則b試管氣體為10mL

【答案】B

【解析】

試題分析：A、為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性可以加入適量稀硫酸或氫氧化鈉，不可加乙醇溶液，因?yàn)橐掖既芤翰粚?dǎo)電，錯(cuò)誤，B、在沉淀、吸附、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾，得到的是蒸餾水，正確，C、沒(méi)有注明反應(yīng)條件：通電，錯(cuò)誤，D、電解水實(shí)驗(yàn)：與電源正極相連產(chǎn)生的是氧氣，與電源負(fù)極相連產(chǎn)生的是氫氣，如右圖所示，若a試管氣體為5mL，則b試管氣體為2.5mL，錯(cuò)誤，故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____________②____________

（2）若制取的氣體為二氧化碳，應(yīng)選用的收集裝置是____________(填序號(hào)，下同)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________，檢驗(yàn)所制取的氣體的方法是：____________；

（3）該中學(xué)化學(xué)課外興趣小組同學(xué)利用發(fā)生裝置B進(jìn)行“石塊中是否含有碳酸鈣”的探究活動(dòng)．在活動(dòng)中小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究．

【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？

【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；

②所用的鹽酸不同；

③還可能是____________．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、____________的石塊，加入相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察____________，粗略地比較反應(yīng)速率．

【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制單一變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有____________等(答出一點(diǎn)即可)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B均為純凈物，C、D、E均為混合物；①～⑤五條途徑都會(huì)產(chǎn)生氣體M，M可供給呼吸，實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來(lái)制取 M，工業(yè)上可通過(guò)途徑④來(lái)生產(chǎn)M，自然界可通過(guò)途徑⑤來(lái)提供M；途徑①、②、③反應(yīng)類型相同，途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑。圖中部分物質(zhì)未寫(xiě)出，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）M的名稱為 ，N的顏色是 ；

（2）常溫下，A、B為固體，C為液體，寫(xiě)出途徑①反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；

（3）寫(xiě)出途徑②反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，屬于__ __（填“化合”或“分解”）反應(yīng)；

（4）工業(yè)上需要大量的M時(shí)，一般采用的方法是 ，屬于 （填“物理”或“化學(xué)”）變化；

（5）通過(guò)途徑⑤提供M在自然界中被稱為 作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，B、D為黑色粉末，A在農(nóng)業(yè)上可以用來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液，c和E發(fā)生中和反應(yīng)，并且產(chǎn)生白色沉淀。用 “---"表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用 "→"表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn) 題；

（1）在圖中圓圈內(nèi)標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式；

（2）寫(xiě)出中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______________________：

（3）B與C反應(yīng)的現(xiàn)象______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸。”是唐代著名詩(shī)人盧照鄰對(duì)其盛況的寫(xiě)照，我國(guó)許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風(fēng)俗。

（1）某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr(NO3)2]等。硝酸鍶中Sr的化合價(jià)為 ；

（2）燃放孔明燈（如圖）祈福成為了元宵節(jié)的新風(fēng)尚。小新同學(xué)想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更遠(yuǎn)、更安全，選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且 ；選擇的燃料應(yīng)燃燒熱值大且 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)上常對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類和研究，以下物質(zhì)中屬于酸的是

A．HNO3 B．MgO C．O2 D．NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列各儀器名稱前的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)位置．

（1）用來(lái)夾試管的工具是

（2）加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是 ．

（3）常作為反應(yīng)用的玻璃容器是 ；

（4）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是 ；

（5）用于夾持燃燒鎂條的工具是

（6）檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性，進(jìn)行固氣燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是 ；

（7）用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是 ；

（8）貯存固體藥品的儀器是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是

A．甲烷燃燒 B．干冰升華 C．西瓜榨汁 D．汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）

A．鐵絲在空氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成．

B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，有黑色固體生成

C．紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧

D．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰

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