【題目】下列關(guān)于分子、原子、離子的說法，不正確的是

A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒 B．原子失去電子就變成陽(yáng)離子

C．原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒 D．在化學(xué)反應(yīng)中原子不可以再分

【答案】A

【解析】

試題分析：A.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，是錯(cuò)誤的敘述；B.原子失去電子就變成陽(yáng)離子，是正確的敘述；C．原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，是正確的敘述，原子、分子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒；D.在化學(xué)反應(yīng)中原子不可以再分，是正確的敘述；故答案選擇A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法不正確的是：

A．蒸餾水是凈化程度較高的水 B．肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水

C．活性炭可降低水的硬度 D．過濾可除去水中不溶物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3，MnO2和紅磷，當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2 ②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙。試分別寫這兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式：

① ；

② 基本反應(yīng)類型是 。

（2）“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為 ，求出NaClO中氯元素化合價(jià)并在該化學(xué)式中表示出來 。

（3）固體MgH2是氫能源汽車的供能劑，MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂，同時(shí)釋放出氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答：

(1)請(qǐng)列舉水在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途_________________________________；

(2)天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是____________；過濾時(shí)玻璃棒的作用是______________，若過濾后所得濾液仍然渾濁，其可能原是_________________________________________________．

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用_________________來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用_________________的方法來降低水的硬度．

(4)電解一定量的水時(shí)，當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為8mL，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為____________mL．

(5)從資源角度看：水是寶貴的自然資源，如圖是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說法錯(cuò)誤的是____________．

A．水是一種重要的溶劑

B．利用這個(gè)凈化水的裝置不可以把硬水軟化

C．此裝置中活性炭只起到過濾的作用

D．利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組現(xiàn)象都屬于化學(xué)變化的一組是

A．蠟燭熔化 牛奶變酸 B．鐵鍋生銹 煤氣燃燒

C．電燈發(fā)光 形成酸雨 D．汽油揮發(fā) 滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】曾經(jīng)有人把工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽，用于烹調(diào)，引發(fā)多次中毒事件。在亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)是

A．+2價(jià) B．-3價(jià) C．+3價(jià) D．+5價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣和二氧化碳都是人類賴以生存的氣體，因此研究其制法極為重要。

①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮?dú)獾?/span> 不同。二氧化碳的工業(yè)制法與實(shí)驗(yàn)室制法不約而同地選擇了碳酸鈣（大理石或石灰石），不僅因?yàn)檫@種原料含有 （填“鈣元素”或“碳酸根”），而且來源非常廣泛。

②某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。

【確定反應(yīng)原理】

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是（寫化學(xué)方程式） 。

Ⅱ.甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)該選擇反應(yīng)C+O2CO2制取二氧化碳，乙同學(xué)不同意甲的觀點(diǎn)，乙同學(xué)的理由是（寫一條） 。

【確定實(shí)驗(yàn)裝置】

Ⅰ.寫出下列編號(hào)儀器的名稱：③ ；④ 。

Ⅱ.若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w所需儀器的編號(hào)為 。

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是 ，收集裝置的選擇依據(jù)是 。

A.反應(yīng)物狀態(tài) B.氣體的密度 C.反應(yīng)的條件 D.氣體溶解性

【進(jìn)行制取實(shí)驗(yàn)】

Ⅰ.驗(yàn)滿二氧化碳?xì)怏w的方法是 。

Ⅱ.寫出檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

③某同學(xué)利用雙氧水分解的反應(yīng)測(cè)定雙氧水的濃度。他用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ.若該反應(yīng)產(chǎn)生0.01mol氧氣，則參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量為 （列式計(jì)算）。

Ⅱ.氣體從溶液中逸出時(shí)會(huì)帶出水蒸氣，該因素將導(dǎo)致上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定的雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液的說法正確的是

A．飽和溶液一定比不飽和溶液濃

B．稀鹽酸中鹽酸是溶質(zhì)，水是溶劑

C．影響氣體物質(zhì)溶解度的外界因素只有壓強(qiáng)

D．均一穩(wěn)定的液體不一定是溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是

A．物質(zhì)只能由分子構(gòu)成 B．相同原子可能構(gòu)成不同的分子

C．分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量 D．化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

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