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【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題。

1)請寫出圖中標號儀器的名稱:① ___________;②___________。

2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取少量氧氣時,發(fā)生裝置選用_______,收集裝置選用_______;如需隨時控制生產氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用(填編號_______ ,寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式 ________________。

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用_______(填編號);寫出其反應的化學方程式_________。

4)如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是_____。

5)實驗室用制取二氧化碳時,發(fā)生裝置應選用_____,檢查裝置的氣密性方法為_______________ 收集裝置選用_______制取二氧化碳反應的化學方程式為_________________。

【答案】長頸漏斗 試管 B F C D 用帶火星的木條,放在集氣瓶口,木條復燃,說明收集已滿 B 將導管的一端放入水中,若導管的另一端插在組裝儀器上,連成的儀器中最前面的是有插孔的空反應瓶時,先用分液漏斗向瓶中滴加半瓶水,將分液漏斗的下端插入液面以下,再滴加水,若瓶中液面上升,則氣密性不好, E

【解析】

過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。

1)儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管。

2)過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取少量氧氣時,發(fā)生裝置選用B,氧氣不易溶于水,用排水法收集,收集裝置選用F;如需隨時控制生產氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用C,實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為。

3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用D;反應的化學方程式為

4E裝置是用向上排空氣法收集,如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是用帶火星的木條,放在集氣瓶口,木條復燃,說明收集已滿。

5)碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,故實驗室用制取二氧化碳時,發(fā)生裝置應選用B,檢查裝置的氣密性方法為將導管的一端放入水中,若導管的另一端插在組裝儀器上,連成的儀器中最前面的是有插孔的空反應瓶時,先用分液漏斗向瓶中滴加半瓶水,將分液漏斗的下端插入液面以下,再滴加水.若瓶中液面上升,則氣密性不好,二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,用向上排空氣法收集,故收集裝置選用E,制取二氧化碳反應的化學表達式為。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】U型玻璃管是常見的化學儀器,在實驗中有廣泛的應用。

1)借助U型玻璃管探究微粒的性質,如圖1所示,打開玻璃旋塞,觀察到濕潤的無色酚酞試紙從左到右先后變藍,該實驗說明分子________,濕棉花的作用是_______。

2)借助U型玻璃管探究鋼鐵銹蝕的條件,如圖2所示:

①一段時間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡,干燥的鋼絲棉沒有銹跡,此現象說明_______。

②此實驗還有一個現象是:___________。

3)借助U型玻璃管粗略測定空氣中氧氣的體積分數,如圖3所示,得出空氣中氧氣體積分數約為五分之一的實驗現象是_______。

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【題目】氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉。以太陽能為熱源,熱化學硫碘循環(huán)制氫氣是一種高效、無污染的制氫方法。其反應過程如圖所示:

1)寫出反應I的化學方程式_____

2)反應Ⅲ的基本反應類型為_____

3)已知反應I、反應Ⅱ、反應Ⅲ均充分反應。假設反應Ⅲ中產生H2的質量為11g,你認為能否通過計算得出反應中產生的O2的質量,若能,請寫出O2的質量;若不能,請說明理由_____:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,集氣瓶中充滿二氧化碳,大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭實驗時打開止水夾,移開玻璃片。下列說法正確的是

A.將觀察到低的蠟燭后熄滅

B.不移開玻璃片,實驗現象更明顯

C.蠟燭會熄滅,是因為二氧化碳有毒

D.可以得出二氧化碳具有密度比空氣大,且不支持燃燒的結論

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【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、BC、D是四種粒子的結構示意圖。請你回答:

1)氟元素的原子序數為________,鈣元素的相對原子質量為_______;

2D粒子結構示意圖中X=______________;

3A、BC、D屬于同種元素的粒子是________(填序號);

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【題目】同學們都點過生日蠟燭吧!蠟燭點燃后發(fā)出明亮的火焰。某化學興趣小組的同學進行了下圖所示的系列實驗。

1)如圖A所示,點燃一支蠟燭,看到的主要現象是_____(填字母序號)。

發(fā)出黃白色火焰 熔化的蠟燭液順著蠟燭流下

發(fā)光、發(fā)熱 火焰分三層(外焰、內焰、焰心)

2)如圖B所示,將一根木條迅速平放于蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木條表面兩邊出現了黑斑,說明蠟燭火焰的_____部分的溫度最高。

3)如圖C所示,取一個冷的白瓷片放置在火焰上方,片刻后取出,觀察有黑色小顆粒物產生,冷卻后觸摸有滑膩感,這些顆粒是炭黑。你認為她的以下做法中不合適的是_____(填字母)。

A 反復實驗,并觀察是否有相同現象

B 查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C 認為與本次實驗目的無關,不予理睬

D 詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因

4如圖D所示,將干而冷的小燒杯罩在火焰上方,發(fā)現燒杯內壁有水霧出現,說明蠟燭燃燒的生成物中含有_____。

將圖D中的小燒杯迅速倒立過來,立即注入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現澄清石灰水出現_____現象,說明蠟燭燃燒生成了_____。

5)根據以上實驗及現象判斷蠟燭的生成物,請寫出蠟燭燃燒發(fā)生的化學反應的文字表達式為_____

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【題目】鈣是維持人體正常功能所需的元素,青少年缺鈣容易患佝僂病。如圖是某品牌補鈣藥品說明書的一部分,請計算

1)服用這種鈣片需要咀嚼的原因是_____。

2)小明奶奶每天服用該鈣片,若改喝牛奶代替吃鈣片,已知每100mL牛奶含鈣0.12g,則每天飲用多少毫升的牛奶即可達到服用上述鈣片的效果____(請寫出計算過程)?

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【題目】某拓展性學習小組在學?茖W實驗創(chuàng)新比賽中,做了一個有趣的實驗,裝置如圖。

實驗設計三頸燒瓶中充滿二氧化碳氣體,A頸、B頸分別連接充滿氫氧化鈉溶液和鹽酸的注射器,C頸插有兩端開口的玻璃導管(伸入瓶內的一端連有小氣球),裝置氣密性良好。

實驗操作:先通過A頸往瓶內注入氫氧化鈉溶液,觀察到小氣球的形狀發(fā)生了變化;過一段時間后再通過B頸往瓶中注入鹽酸,發(fā)現小氣球的形狀又發(fā)生了改變。

請描述小氣球形狀的變化情況,并對此作出合理的解釋。_________________________

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【題目】實驗室常用的干燥劑堿石灰CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸氣和CO2反應而變質某同學對一瓶久置的堿石灰作了如下探究:(已知:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH

1)猜想:

猜想:沒有變質,“堿石灰只含有CaO、固體NaOH;

猜想:已完全變質,“堿石灰全部變成了CaCO3Na2CO3

CaO與水反應的反應方程式為_________

2)實驗:如圖所示:

3)判斷:

aCa(OH)、CaCO3Na2CO3投入到水中不會放熱,則由操作②現象判斷:猜想______(填:成立、不成立)

b NaOH暴露在空氣中變質的化學方程式為______;由操作⑤⑥的現象判斷:濾液中含有______(寫化學式);由此判斷猜想______(填:成立、不成立).

c綜合ab的結論,判斷該樣品變質情況為______

4)拓展:由上述實驗說明,實驗室中堿石灰______保存;操作③中玻璃棒的作用是______

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